摘要：探讨咖啡炭改性涤纶混纺织物的生产要点。介绍了咖啡炭改性涤纶纤维及其成纱的质量指标。针对织物设计特点,整经工序采取中张力,中伸长的工艺原则;浆纱工序采用S432型浆纱机以及双浸双压的工艺路线,并优化浆料配方;织造工序合理调整经位置线,织机速度采用575 r/min,最终使织机效率达到80%以上。经检测,织物具有较好的抑菌、保温等功能。

摘要：介绍了采用60%麦饭石远红外黏胶纤维+40%棉混纺纱、65%大豆蛋白复合纤维+35%负离子远红外涤纶纤维混纺纱制成的18 tex×2合股纱,7.8 tex远红外锦纶包覆3.3 tex氨纶纱,16 tex×2羊绒型抗起球腈纶合股纱,开发功能性保健毛衫裤的工艺。结果表明:通过对各类功能纤维的深入研究,可优选出对人体有益的纤维最佳组合搭配;在保证符合设计要求的前提下,为了降低生产难度,可采用两种纤维混纺之后再合股的方法编织;将功能纱放在织物的里层,外层采用保温性能好、耐洗涤的纱线,双层结构的设计使得各种纤维功能发挥到最佳效果。

摘要：通过对各类功能纤维的深入研究,优选制定出对人体有益的纤维最佳组合搭配,同时,在保证符合设计要求的前提下,为了降低生产难度,采用了每两种纤维混纺纱然后再合股的方法,成品制作时,采取了将功能纱放在织物的里层,外层则应采用保温性能好耐洗涤的纱线的工艺路线,双层结构的设计使各种纤维功能发挥到最佳效果。

摘要：教材简析人教版语文二年级上册《我们成功了》这篇课文主要介绍了2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会获得成功，人们得知喜讯后聚集在一起欢庆的热烈场面，表达了中国人民维护祖国荣誉，发扬奥林匹克精神的思想感情。全文语言优美、流畅，无不流露出成功后的喜悦与欢庆的热烈，有助于学生在语言学习和实践中受到爱国主义情感的熏陶。在教学中，教师要充分利用录像、课件等教学资源创设情景，重现当年的狂欢情景，激发学生的民族自豪感，让学生在人情入境中充分阅读、充分感悟，感受到祖国人民在申奥成功时表现出来的激动和喜悦之情，体会到申奥成功是中华民族的成功，是我们每个中国人的骄傲，从而增强学生的民族自尊心和自豪感。

摘要：本文以A出版公司为例,构建出编辑出版专业技术人才岗位能力素质模型,并基于模型进行了90度岗位胜任力测评,采用GPI(General Personality Inventory)个性测评问卷和九宫格等科学工具方法,对编辑出版专业技术人才队伍进行了盘点,并从选、用、育、激励等方面提出了人才发展建议,为专业技术人才管理工作提供了一套可借鉴方法和手段。

摘要：为了推动学用转化,提高培训质量,在当前互联网技术快速发展背景下,应用6D法则中的全流程设计理念,通过对培训环境的精心设计,将线下和线上培训相结合的O2O模式应用于专业技术培训实践。本次O2O培训的设计与实践,既保证了线下培训知识传递的系统性、互动性及容量,也发挥了线上碎片化灵活学习的特点,实现了线上碎片化与线下系统化共存,提高了培训质量,为进一步研究O2O培训模式奠定实践与理论基础。

摘要：教材分析：《比尾巴》是人教版语文一年级上册的一篇课文。课文以儿歌的形式通过三问三答的对话，介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。儿歌内容极富童真童趣，语言通俗易懂，欢快活泼，能激发学生朗读的欲望，引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。教师在教学中要让学生认识部分生字，认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头，

摘要：设计完整的学习体验是一个全新的思路,意味着学员在进入课堂前,培训已经发生,在正式课程结束后,培训仍在继续。培训部门不仅要对课堂的教学负责,也要对整个学习过程负责,这给传统的培训理念和思维带来了极大的挑战。本文立足于世界五百强企业中高层专业技术人才培训实践,详细阐述如何充分依托O2O开展全流程培训设计与实施,助推学用转化。

摘要：本文介绍了一种自制的在线直流电阻测量装置，此装置操作方便，用于在导体生产过程中的电阻测量，为导体生产工艺的控制提供了保证。

摘要：针对大型薄壁钛合金菱形骨架铸件的铸造难点,采用Any Casting软件对铸件的充型和凝固过程进行了模拟分析,根据数值模拟结果设计了合理的浇注方式,优化了铸造工艺,并最终采用机加石墨型铸造出了合格的铸件。