摘要：随着教育改革的实施,在核心素养背景下分层教学逐步成为一种新型的教学模式.隐性分层教学作为分层教学的一种子模式,在保护学生学习心理的基础上,因材施教,使不同层次的学生达到不同层次的发展.通过"隐性分层准备""隐性分层组织""隐性分层教学""隐性分层练习""隐性分层评价""隐性分层辅导"六个方面的分析,对基于核心素养的高中化学隐性分层教学实施策略进行整理与研究,以期为后续相关领域的发展提供参考.

摘要：人体吸入空气与呼出气体成分存在显著差异,且成分较为简单,非常适宜刚学化学的学生展开探究,但现行教材中收集呼出气体的方式有待商榷。为此,根据二氧化碳、氧气、水蒸气的性质,将3个探究实验设计在1个装置中完成相关实验操作,不仅实现探究过程的融合,而且简化了实验过程,有效地提高了实验成功率。

摘要：受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,全国各地的师生选择通过网络直播课堂进行教学互动。针对此次广泛实施的线上授课,对网络直播课堂在中小学教学中的应用特点及应用状况进行分析并提出建议,并就相关热点问题进行验证与总结,以期为网络直播课堂更好地应用于中小学教学提供参考。

摘要：文章以CNKI所提供的有关“虚拟仿真软件在中学化学教学中的应用”文献数据为研究对象,以综述的形式,从定量的角度对其文献来源、发文趋势进行分析,并利用文献计量工具CiteSpace软件对所研究文献关键词进行统计分析;从定性的角度对虚拟仿真软件在中学化学教学中的应用特点、应用状况进行分析,最后进行总结审思,以期为虚拟仿真软件应用于中学化学教学研究后续发展提供参考。