摘要：产业结构和能源结构的多样化,导致中国各省份碳减排边际成本差异明显。文章构建以2021—2030年碳达峰过程中各省份总减碳成本最小化为目标函数的非线性规划模型,求解有利于实现低成本碳达峰的省份碳配额分配方案。依据各省份对总体减碳成本削减贡献额的大小划分贡献区和受益区,并设计他们之间的补偿标准,协调总体目标最优化下的个体益损。在GDP增长率为6%的情景下,研究结果表明:(1)要实现2030年碳达峰的目标,中国碳排放强度年均削减率应控制在3.68%左右,碳排放量总增长率为11.3%左右。(2)考虑以基期排放量为基准的公平准则分配方案和以GDP为基准的效率准则分配方案,则当他们的最佳配比为3:1时,总减碳成本最小,山西、内蒙古等14个省份为贡献区,广东、江苏等16个省份为受益区。(3)单位碳配额转移的总体减碳成本削减贡献的估测值为106.35元/吨,可以此为依据制定省际补偿标准。在总体减碳成本最小化导向下进行碳配额省际分配,以经济补偿的形式进行利益调控,为中国通过省域协同实现低成本碳达峰提供决策参考。

摘要：新冠肺炎疫情防控期间的"停课不停学"政策推动了我国高等学校在线课程的发展和完善。借助钉钉、腾讯、超星等网络平台,广大师生已经逐渐认可、接受了在线授课和在线学习的教学形式。复学之后,混合式教学模式改革的推进面临大好时机。管理定量分析方法类课程在管理类专业课程设置中占有重要地位,具有衔接性强、难度大、融合性强、要求高等特点。在有针对性地进行课程整体特征分析的基础上,对管理定量分析方法类课程混合教学模式改革的准备工作和教学设计进行了探讨,为高效、科学地开展混合教学实践提供参考。