摘要：《中国高考评价体系说明》从“为什么考”、“考什么”、“怎么考”三个角度解读了中国高考评价体系框架。本文以“象山花岙岛”创意试题设计为例,从立足“一核”考查目的、关注“四层”考查内容、强化“四翼”考查要求三个方面探讨《中国高考评价体系说明》对科学命题的指导性,以期更好地促进地理学科核心素养“落地”。

摘要：“双减”政策是国家教育发展的重大变革,需要教师转变教育观念,同时也对一线教师有效开展学科教学、提升教育教学质量带来挑战。本文结合地理学科生活性、实践性和实用性都较强的学科特点,从创新作业设计与实践两方面,探讨与反思教师在“双减”背景下如何进行教学创新,从而促进学生全面发展和健康成长。

摘要：文章依托乡土资源,以“生态脆弱区农业可持续发展”主题学习为例,从教学目标制订、情境载体培育、问题设计与研学活动开展四个维度探究地理教学评价策略,旨在强调教学评价对提升学生学科核心素养以及指导教师科学施教的重要性。

摘要：文章以中卫市环香山地区特色农业可持续发展为背景命制试题,在强调落实学科核心素养目标的同时,力求从试题立意方向、情境呈现、设问角度三个方面重视渗透劳动素养教育,以期培育学生的劳动精神。

摘要：STEAM教育理念强调以跨学科融合、多视角观察、多维度思考、重实践性的教育方式培养学生的实践能力与问题解决能力。文章以"恒山悬空寺"教学活动为案例,从STEAM教育理念在教学活动中的运用及其所实现的教学价值两方面,阐述了教学实践过程。

摘要：封隔器在石油天然气开采中起着非常重要的作用,而扩张式封隔器在裸眼井中广泛应用。本文采用有限元软件建立了裸眼封隔器与地层的模型,对胶筒在坐封过程中与井壁接触应力的变化进行了研究,并研究了在不同摩擦系数下接触压力的变化,结果表明,建立粗糙井壁面能够更加符合实际情况,胶筒肩部为应力集中的区域,地层与胶筒的接触应力会随着摩擦系数的增加而减小。研究结果为裸眼扩张式封隔器的设计和改进提供了理论依据。

摘要：新疆准噶尔盆地地区在定向井及水平井在定向滑动托压粘卡方面遇到"瓶颈"性问题,难以实现突破性进展。水力振荡器作为钻井提效提速的重要工具被应用,缓解了托压现象,提高机械转速。通过在 JHWL2-1深定向井中试验应用水力振荡器的分析,结果表明,该工具能够有效改善井下钻压传递,并在复合钻井过程中机械钻速有了进一步的提高,同时大大减少了钻井润滑剂的投入量,但并非所有的情况都适用,还应该对工具参数进行合理的设计,从而实现了钻井生产的提速提效和降本增效。

摘要：叙述了软X射线波段多层膜透射式起偏器和检偏器的设计原理,提出了设计准则,通过该准则设计的多层膜偏振元件能够同时满足具有较大的光通量和偏振度要求.同时还优化了不同膜厚比情况下软X射线多层膜偏振元件的性能,讨论了在多层膜制作过程中,由于表界面粗糙度和扩散的不同对元件性能的影响,这些工作为制作软X射线多层膜透射式起偏器和检偏器提供了设计基础.

摘要：针对未来建筑高度1000m左右及以上超高层建筑内大量人员在紧急情况下疏散的可能及消防救援的解决方案进行分析,同时也兼做日常交通。

摘要：连杆曲线可以是光滑的、带拐点的、带尖点的或含有鲍尔点的封闭曲线,轨迹生成机构的设计常常表达为机构尺寸的非线性方程组,不得不采用数值迭代方法进行求解。为了降低求解的难度,本文研究了连杆曲线上含有双尖点的曲柄摇杆机构的非迭代设计方法,当给定连杆上点的极限位移时,可以直接解得要求的轨迹曲线上含有双尖点的曲柄摇杆机构,从而避免了优化设计方法中的一系列问题。