限定检索结果

检索条件"作者=王洪玲"
21 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
精心塑造人物形象——我演《浣纱女·魂归》、《杀妻》、《大登殿》三出折子戏的粗浅体会
收藏 引用
《中国戏剧》2003年 第2期 54-55页
作者:王洪玲河北省河北梆子剧院 
中国戏曲是一门集唱念做打于一身的综合艺术,精心塑造人物形象是它的核心,作为地方戏曲艺术的河北梆子亦如此。在它漫长的形成和发展过程中,塑造了千千万万各具风采的动人的人物形象,因之使我们的戏剧艺术画廊丰富多彩,熠熠生辉。
来源:详细信息评论
小型风力发电系统噪声的有源控制研究
收藏 引用
《控制工程》2012年 第S1期19卷 58-61,65页
作者:王洪玲 齐保良山东建筑大学信息与电气工程学院山东济南250101 
对小型家用风力发电系统中以空气动力噪声、机械振动噪声和电磁噪声为主的低中噪声作了频谱分析,提出了在小型风力发电系统噪声控制中应用有源噪声控制技术的可能性。讨论了应用有源噪声控制技术的困难:反噪声场的引入、有效参考输入信...
来源:详细信息评论
基于参数化设计的乘波飞行器概念设计
收藏 引用
《力学季刊》2006年 第3期27卷 522-527页
作者:胡乐天 王洪玲 刘洪上海交通大学工程力学系 
基于飞行器外形参数化设计,通过分析乘波构型外形设计参数,结合飞行器前体/进气道一后体/喷管一体化设计思想,进行了乘波机的概念设计研究。在性能计算中,对生成的乘波飞行器进行了设计点和非设计点包括升力、粘性阻力、波阻和升阻比、...
来源:详细信息评论
乘波飞行器广义参数概念设计
收藏 引用
《上海航天》2005年 第6期22卷 29-32页
作者:王洪玲 刘洪上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院上海200030 
在传统布局外形设计参数的基础上,提出用广义参数对乘波飞行器概念外形进行前体/进气道-后体/喷管一体化设计。对所设计的三种外形方案,计算了设计点和非设计点的气动性能,并对影响性能的因素进行了讨论。计算结果表明,采用广义参数设...
来源:详细信息评论
飞翼概念设计的广义参数定义及其性能验算
收藏 引用
《力学季刊》2006年 第2期27卷 305-310页
作者:王洪玲 胡乐天 刘洪 戴全辉上海交通大学工程力学系上海200030 航天科工集团三院三部北京100074 
提出基于飞机传统部件设计参数的广义参数概念,描述未来飞行器概念外形,并通过初步的性能验算公式体系验证其合理、有效性。外形广义参数的探讨是为实现未来飞行器概念外形创新设计进行的一种有益尝试。以飞翼布局在民用运输机中的应用...
来源:详细信息评论
GBS-10型导向钻进非开挖铺管钻机
收藏 引用
《石油机械》1997年 第5期25卷 30-31页
作者:张光烈 王洪玲 张雅春地质矿产部勘探技术研究所河北省廊坊市065000 
80年代开发的导向钻进非开挖铺管技术是诸多非开挖铺管技术中最具优势的技术。利用该项技术研制的GBS-10型导向钻进非开挖铺管钻机为全液压动力头滑轨式钻机,它主要由滑轨机架、动力头、卸扣装置、给进机构、钻机倾角调节机构、行走...
来源:详细信息评论
MEPC59次会议介绍
收藏 引用
《船舶标准化工程师》2009年 第6期42卷 30-35页
作者:王洪玲秦皇岛山海关造船重工设计所 
7各分委会的报告7.1危险品、固体货物和集装箱的运输分委会(DSC13)对MARPOL附件3的修订DSC分委会注意到MARPOL附件Ⅲ第3条要求包含有害物质的包装件要有正确的专业名称的牢固标牌;
来源:详细信息评论
浅谈民族服饰的色彩感
收藏 引用
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》2005年 第4期 21-22页
作者:于瑶 王洪玲哈尔滨师范大学艺术学院 阿城师范学院 
我国55种少数民族,居住在全国两千多个县中的百分之七十的县,分布广泛。在这些少数民族中,有些民族又具有众多的支系,皆以不同的服饰划分。这样族具有不同的服饰,即使是同一民族内也因支系不同而具有不同的服饰,因而民族服饰多姿...
来源:详细信息评论
指向深度学习的问题情境创设研究--以“青蒿素抗疟之路”为例
收藏 引用
《中学化学教学参考》2022年 第12期 45-47页
作者:王洪玲中山市第一中学广东中山528403 
一、问题的提出2017年版新课标中强调开展“素养为本”的教学,重视教学内容的结构化设计,倡导真实问题情境的创设[1]。这就需要教师在课堂教学中创设真实的问题情境,转变教师的教学模式。
来源:详细信息评论
师爱的艺术
收藏 引用
《江西教育》2021年 第39期 61-62页
作者:王洪玲 左进红山东省沂源县第二实验小学 山东省沂源县南麻街道办事处中心小学 
"没有爱就没有教育",爱学生是教师最宝贵的品质,也是教师做好教育工作的前提。仅有爱学生之情远远不够,还要在爱学生的基础上,研究和掌握好爱学生的艺术。如果这种艺术运用得当了,那教师一个鼓励的眼神、一个恬静的微笑、一...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部