摘要：采用文献资料法、逻辑分析法对体育品牌广告语进行分析。研究表明,体育品牌广告语蕴含丰富的文化情境与思想内涵,既弘扬体育精神又传播普适价值。品牌差异化战略与社会心理潮流促使快乐主义哲学成为当前体育品牌广告语的流行态。体育品牌广告语表征着品牌的个性、品牌的转型与社会的变迁。广告语民族化与国际化的融合体现着体育品牌符号化消费的密码。

摘要：从教育学学科门类中脱离而出、成为独立学科门类是体育学界始终关注的理论命题与着力推动的实践方略。采用文献资料法、逻辑分析法等对面向独立学科门类的体育学学科发展进行了学理反思,并提出了可行路径。研究认为:体育学成为独立学科门类,有利于学科领域疆界拓展、学科认同程度提升、学科人才培养提质、学科研究水平提高。体育学经历了艰难探索、稳步提升与平稳发展若干阶段,取得了重要成就,也面临着错失单列为学科门类的遗憾。在体育事业发展日新月异、体育学知识交叉融合、体育学制度日益完善的背景下,体育学面临着诸多困难与问题。体育学应以学科高质量发展为统领,进一步理顺理论逻辑、夯实实践基础,从艺术学上升为学科门类的过程中汲取经验,从国外发达国家体育学发展中找寻启示,不断稳步推进独立学科门类的愿景目标得以实现。

摘要：在建构主义学习理论和认知学习双向理论的导引下,球类领会教学法形成了项目导入、比赛赏识、战术理解、临场决断能力培养、技能执行和运动表现等单元构成的教学流程与模式。领会教学法学习效果的评量采用技能评量、认知评量、情感评量与社会行为评量等方法。领会教学法具有运动情境中的乐趣激发、学生技能战术的自主性提升、游戏比赛的系统设计、战术与技能的双向驱动和益于终身运动习惯养成等特色,对摆脱以运动技术传习为核心的旧观念、形成球类教学新思路具有典型的示范性。

摘要：运用文献资料等方法对布里斯班申办2032年奥运会的官方文本进行解读,剖析国际奥委会奥运会主办地遴选新规则。认为:从竞争性投标到协商性对话构成了规则转变的里程碑事件;清晰的愿景与遗产战略、坚定的政府与公众支持、稳固的经济与社会基础与周全的可持续发展方案构成了布里斯班获胜的战略因素;科学的场馆规划设计、稳妥的财务预算方案、强大的赛事交付能力构成了布里斯班获胜的技术因素。布里斯班的成功为中国再次申奥提供了重要的镜鉴启示:掌握规则,注意申奥改革动向;把握重点,明确申办制胜因素;因地制宜,精选申奥城市(群);因时而动,把握申奥时间节点。

摘要：新型冠状病毒肺炎疫情导致东京2020年奥运会被迫延期。作为兑现申办承诺关键、评估城市能力标尺、履行主办合同基石的赛事交付受到影响与冲击。延期影响了赛事交付主体的组织运行,打乱了赛事交付进程的预定安排,冲击了赛事交付业务的顺利办理,增加了赛事交付成本的不确定性。赛事交付各方应整合组织资源、形成团结办赛的合力,科学设计、尽快出台延期后的赛事交付时间表,统筹规划、确保赛事交付任务的完成,开源节流、共担延期交付赛事的成本,最终减少延期对东京2020年奥运会的不利影响。

摘要：当盾构隧道从建筑物正下方穿过时,盾构施工常会对上部建筑物产生较大影响,需采取有效措施减小影响。常州地铁1号线要穿越科教城的两所高校,校内建筑物较多,且沉降控制要求较高。从设计、施工两方面探讨盾构微扰动正穿建筑物的措施:控制推进速度、土压力、出土量、同步注浆、二次注浆等参数;采用有效的纠偏、盾尾防漏方法;进行土体改良;注意管片拼装细节,加强监测。实践证明,这些措施达到了预期目的。

摘要：研究体育图标有助于了解奥运会设计中所蕴含的民族文化、美学设计、历史背景、社会价值和时代观念。通过文献资料、对比分析等方法,采用索绪尔符号学理论,从历时性角度分析夏季奥运会体育图标在不同时间的变化以及相关的影响因素,从共时性角度分析夏季奥运会体育图标设计的造型符号、色彩符号和图案符号,探究各个符号的能指和所指。体育图标演进阶段可划分为:探索成长期、系统成熟期、多元创新期;设计特征以造型符号简化、色彩符号对比化、图案符号多样化、呈现方式动态化、设计要求规范化为主。未来体育图标应以设计形式动态化、设计内容时代化、展示方式互动化三个方面为设计重点。

摘要：奥运会拥有独一无二的IP,利用非同质化通证(NFT)技术产生的奥林匹克数字徽章催生了体育藏品数字化形成新产业、新业态、新模式,具有显著的传播价值、经济价值、技术价值、艺术价值和社会价值。当前,奥林匹克数字徽章还不成熟,在开发、流动、风险、受众、权利等多个方面还存在发展局限。指出,奥林匹克数字徽章要进一步驱动市场革新,规范行业要求;提升交易流动性,构建综合性交易平台;改善金融生态,规避投资风险;塑造身份认同,引导受众群体;明确持有权利,保障权利流转。旨在为体育收藏品变革发展方式提供思路与镜鉴。

摘要：奥林匹克运动会吉祥物(简称奥运会吉祥物或奥运萌物)是奥运会视觉形象的重要组成部分之一,在宣传举办我国文化与奥运精神,欢迎运动员与游客参加奥运会方面发挥着重要作用。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法对中国知网1984年-2022年期间有关奥运会吉祥物的研究现状和研究特点进行综述。对奥运会吉祥物的源起与设计发展、美学与价值、跨学科等方面展开具体分析,为进一步推进奥运会吉祥物乃至奥运会视觉形象的良好发展提供理论参考。

摘要：以CNKI核心期刊和Web of science核心数据库为数据来源,以奥林匹克教育(Olympic Education)、顾拜旦教育(Coubertin Education)、奥林匹克价值观教育(Olympic Value Education)、奥林匹克教育学(Olympic Pedagogy)为研究主题,获取1990—2022年收录的共463篇核心期刊论文为研究对象。基于JAVA环境下,运用CiteSpace V(5.8.R3)绘出图谱,呈现近年来国内外奥林匹克教育研究的论文发文数量和趋势、研究热点和前沿、研究机构和作者。研究认为:当前的奥林匹克教育研究成果的学科类型呈现出多元化发展趋势;相关研究者呈现出以权威专家为核心的合作网络,作者合作程度较高;对于奥林匹克教育研究视角的选择伴随着重大事件而变化,呈现出实时性特征;相关研究总是伴随着重要的奥林匹克运动实践而出现。在未来的研究中,应重视交叉学科知识在奥林匹克教育研究中的运用,完善奥林匹克教育研究作者合作体系,注重研究的持续性等。