摘要：分析了机械产品加工工艺设计与制造信息的关系,对支持工艺设计的制造信息的类型与特点进行了描述。在此基础上,提出了一种将面向对象技术和产生式规则相结合的制造信息表示方法,建立了制造信息的面向对象表示模型,为在工艺设计中有效利用制造信息提供支持。

摘要：1设计意图立体几何是培养学生空间想象能力最有力的工具，也是高考的重要考点，空间向量为解决立体几何问题提供了一个十分有效的工具．因此，人教版数学选修2—1第三章“空间向量与立体几何”对此进行了专题研究．但在实际教学中笔者发现：学生学习了空间直角坐标系后，求解立体几何问题要么尝试运用几何法，要么试探坐标法．

摘要：快乐学习理论在课堂践行要求教师在教学过程中注重从有益于改变学生学习情意状态的视角营造教学情境,设计教学活动,打造快乐课堂,培养学生乐学、善学的个性学习品质。践行快乐学习理念有利于优化学习品质,提升核心素养,提高教师素质。但传统教育的烙印、应试教育的影响、教师素质的制约影响着快乐教学理念的践行。班级文化让学生在和谐中乐学,关注生本让学生享受尊重的快乐,学科文化使知识由枯燥变为生动,合作探究让学生感悟发现的魅力,多元评价让学生感受成功的喜悦。

摘要：习题课是高中数学教学重要的组成部分,以“S_(n)法求数列的通项公式”一课为载体,按照强化基础、发散思维、提升能力的阶梯式目标设计习题课教学,使学生掌握“S_(n)法”求数列的通项公式的基本套路,进而构建完整的知识体系,达到思维能力的提升。