摘要：在我国现代教育体系不断完善的背景下,音乐等艺术学科在小学教学中的地位不断提升,小学音乐教学模式也得到很大创新。音乐教学能够提高学生艺术审美能力,促进学生全面发展,其中的教学关键为提升学生音乐鉴赏力,所以需要引导学生主动参与音乐学习过程,在学习过程中感悟音乐的魅力,形成一定的音乐品鉴素养。因此,本文将对小学音乐鉴赏教学的学生参与引导策略方面进行深入地研究与分析,并提出一些合理的意见和措施,旨在进一步提高小学音乐教学质量。

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》“课程实施”部分在原有“教学建议”“评价建议”“教材编写建议”“课程资源开发与利用”的基础上新增了“教学研究与教师培训”的建议。对比分析发现,这五个方面的内容相较《义务教育数学课程标准(2011年版)》既有传承,又有发展和创新之处。由此获得启示:核心素养导向下的小学数学教学,要从课时设计走向单元整体设计,从分学科教学走向跨学科主题式学习,从趣味情境走向真实情境。

摘要：作为煤矿企业生产过程中的重要设备,选煤机在选煤作业中发挥了非常积极的作用。但传统的选煤机结构设计存在缺陷,为了满足现代化机械设计的需要,需要对其进行优化设计。目前,干法选煤主要存在两种主要的方式,分别是风力选煤法以及空气重介质选煤法。空气重力选煤是将大功率风机将空气压缩形成大流量高压空气流,高压气流吹向布风板,然后通过流化床,与此同时,待选原煤通过选煤机上方的入料口落下,直接进入流化床,待选煤进入流化床以后,由于精煤的比重小,就被高压空气托起.

摘要：练习设计在小学数学课堂教学中占有重要地位,既有巩固知识和形成技能的目的,又是为老师准确诊断课堂教学效果,矫正和调节课堂的重要环节。然而长期以来,我们往往把练习的功能定位于'巩固知识'、'技能提高'、'检测知识掌握情况'上,导致练习陷入了题型呆板、形式单调、内容封闭的误区,使得学生学习的积极性、自主性和创造性得不到发展。由此,笔者对本校数学教师的课堂练习设计进行了调查,发现存在以下问题:

摘要：采用带式输送机与PLC控制相结合的方式可以实现选煤作业的连续性,但可靠性不高、软件系统复杂、维护工作量大以及环境要求高等因素对该系统的应用和发展产生了一定的制约。为了提高系统的稳定性和连续性,对选煤生产中主要控制方式进行对比分析,并针对连续控制选煤生产方式设计了PLC控制系统以及相关硬件及软件,同时根据系统需要对各主要设备进行了选型。促进了产品质量的提升,使选煤效率大幅度提高。

摘要：卤氧化铋BiOX(X=Cl,Br,I)因其独特的层状结构和适合的禁带宽度,在可见光下表现出很好的光催化活性,成为近年来新型光催化剂的研究热点之一。本文概述了国内外对卤氧化铋光催化剂的研究动态和发展成果,从结构角度总结了BiOX材料的制备和设计。卤氧化铋材料的结构维度直接关系到它的比表面积、吸光能力、吸附性能和载流子迁移速率,从而影响其性能和作用。通过掺杂、负载、构建异质结等改性方法,提高了卤氧化铋的光催化性能,并简单叙述了卤氧化铋光催化剂的固定化。最后指出通过制备方法、能带结构及催化机理的深入研究,实现催化剂制备-结构-性能的可调控化,以拓展其应用领域是卤氧化铋光催化剂未来的研究方向。

摘要：在数学课堂教学中,有效评价有着积极意义,可是在实际的教学应用中,有效评价却常常被教师所忽视,他们只是用简单的"正确错误"评价学生在学习中所付出的努力,忽略了有效评价在课堂上的应用。本文从数学课堂评价的多元化、适时化、艺术化等方面对在小学数学课堂上的应用进行深入地探究,试图通过研究改进小学数学教学课堂的评价体系,进而激发学生更能主动去学习,体现出有效评价的真正功能,使教师可以有的放矢改进教学,完善教学过程,最终实现数学课堂教学的有效性。