摘要：21世纪中国旅游业面临全面开放和激烈竞争。依据高职项目课程理论指导,分析了旅游英语专业课程设置存在的问题,阐述了旅游英语专业课程体系构建原则,从出境领队岗位的视角对高职旅游英语专业的课程进行顶层设计。其内容包括典型工作任务、教学内容、职业能力要求以及具体对接课程等。这种课程的重新建构凸显了学生主体,促进了学生对出境领队岗位的适应能力,同时也顺应了高职教育课程改革的趋势和方向。

摘要：21世纪是中国旅游业面临全面开放和激烈竞争的世纪。文章依据高职教育理念及项目课程理论指导,从英语导游岗位的视角对高职旅游英语专业的课程进行顶层设计,其主要内容包括人才需求、典型工作任务、教学内容及职业能力要求等。这种课程的重新建构凸显了学生主体,促进了学生对职业岗位的适应能力,同时也体现了高职教育课程改革的趋势和方向。

摘要：本文全面分析了给水系统消毒工艺的现状,生产中可能存在的有毒气体泄露及其危害;介绍了氯气及二氧化氯气体警报监控系统的设计与在以二氧化氯为消毒剂的小型水厂的应用;探索了该系统分别在氯气和二氧化氯不同浓度下的发出声光警报、自动关断二氧化氯发生器以及打开排气设备等功能;证明了该警报监控系统在实际生产中具有良好的应用前景。

摘要：为建立羊血清布鲁氏菌抗体的间接酶联免疫吸附试验(iELISA)方法,以布鲁氏菌(***) S2疫苗株的基因组为模板,通过引物设计、PCR扩增、原核载体构建、IPTG诱导,NTA树脂层析柱亲和层析法纯化重组布鲁氏菌外模蛋白16(OMP16),通过SDS-PAGE和Western blot鉴定分析,以纯化的OMP16作为包被抗原,优化反应条件,建立检测布鲁氏菌抗体的iELISA方法。结果显示,克隆了Omp16基因,表达、纯化了重组蛋白OMP16,该重组蛋白具有很好的反应原性。iELISA检测方法的最佳反应条件为:抗原包被浓度1μg/mL,血清稀释倍数为10倍,酶标二抗的稀释度为1:1 000,TMB的反应时间为30 min。临床样本检测显示,建立的iELISA方法具有良好的灵敏度,与虎红平板凝集试验的符合率达到了93%。本研究建立的iELISA方法能够满足生产实践中布鲁氏菌病的检测,为布鲁氏菌病流行病学调查提供了技术支持。

摘要：本文根据济南会议要求,在前二报的基础上,以大白鼠离体子宫解痉作用和小鼠镇痛作用为观察指标,用正交设计法对香附炮制工艺中的几个重要环节——煮、蒸、焖进行了研究分析。旨在通过尽可能少的试验来全面地考察各种因素、水平对生产效果,即香附饮片质量的影响,从中选出最佳工艺条件,以供修订药典时参考。实验结果综合前二报的研究,得出香附炮制最佳工艺:香附100kg,用20kg醋为辅料,另加20kg水,略煮或不煮,再蒸2~5hr略焖或不焖。