摘要：如何有效地评价中学生在化学学习过程中的科学素养已成为化学教学中的重要环节。本文介绍了针对 绍兴市市区初中学生的基本情况设计的定性与定量相结合的中学化学教学中科学素养评价方案。

摘要：本研究旨在建立山丹高效原生质体分离体系,为山丹种质资源的有效利用提供科学依据。以山丹鳞茎胚性愈伤组织为材料,通过酶解法获得山丹原生质体,进一步采用3因素4水平L16(34)正交试验,对原生质体分离条件进行优化研究。结果表明:(1)在预处理条件下(0.015 g/mL纤维素酶+0.005 g/mL果胶酶+0.65 mol/L甘露醇)得出最佳酶解时间为6 h,产量为3.47×10^6个/g。(2)对正交试验结果进行极差分析,确定原生质体产量主次因素为纤维素酶浓度>果胶酶浓度>甘露醇浓度,同时得到最佳酶组合为0.02 g/mL纤维素酶、0.008 g/mL果胶酶,最佳渗透压浓度为0.6 mol/L甘露醇,原生质体产量最高为3.47×10^6个/g,活性为60.32%。(3)在最佳酶组合处理下,采用暗处理可将原生质体活性提高到76.15%;在15 min、1000 r/min时,原生质体产量最高,为3.51×10^6个/g;在10 min、800 r/min时,原生质体活性最高,为61.2%。试验获得了山丹原生质体最佳分离条件,建立原生质体分离体系,可为山丹种质资源的有效利用提供参考。

摘要：近年来,随着我国人民生活水平的不断提升,社会正不断的发展,人民的环保意识也越来越强烈。但建筑行业的耗能量一直占着总耗能相当大的比重,所以绿色建筑的深入推广迫在眉睫。文章概括了绿色建筑的内涵,描述了我国绿色建筑的发展趋势以及所面临的挑战,探讨了绿色建筑设计美的特点,并分析了深圳万科中心的设计案例,详细概括绿色建筑的设计美要素。