摘要：为满足信息安全实验教学的需求,解决在开展真实实验项目破坏性大、搭建实验环境复杂、实验成本高以及跨校的高水平实验远程共享等问题,文中基于虚拟化技术设计新的信息安全实验教学体系,实现利用现代信息和虚拟仿真技术丰富实验教学手段、全面提高本科生的创新精神和综合实践能力的目的。

摘要：分析新工科背景下我国高校双创教育面临的痛点问题,提出“三品三融”双创教育体系设计,阐述如何以当前高校双创教育面临的“双创教育与思政及专业教育融合度不高”“双创选题与实际需求融合不够”“校企导师指导融合不够”3个问题为抓手,以培养学生双创能力与素养为目标,将双创融入人才培养全过程,最后介绍经过十几年探索取得的成效。

摘要：网络嵌入旨在用低维、实值的向量表示非结构化网络中的节点,使节点嵌入尽可能地保留原始网络中的结构特征与属性特征。然而,当前研究主要集中于嵌入网络结构,对异质信息网络中具有丰富语义的关系属性和节点属性考虑得较少,可能导致节点嵌入语义缺失,从而影响下游应用的预测效果。针对该问题,设计了一种融合多特征的属性异质网络嵌入(Attributed Heterogeneous Network Embedding with Multiple Features,MFAHNE)方法。该方法通过序列采样、结构特征嵌入、属性特征嵌入、特征融合等步骤将网络中的关系属性、节点属性、结构语义等特征融合至最终节点嵌入。实验结果表明,该方法能兼顾结构特征与属性特征,实现两种特征信息的相互补充,优于传统的网络嵌入方法。

摘要：综合课程设计是电子科技大学信息与软件工程学院的实践类核心课程,采用老师出课题、学生做课题的形式执行,要求学生在指导老师的要求下使用软件工程思想完整实现一个系统。综合课程设计课题"多平台会议室管理系统"属于学院开展的实践类课程中的综合课程设计Ⅰ,该课题旨在培养学生使用所学知识,进行多平台Web软件项目开发,提高学生工程能力。该文将从课题背景、研究意义、总体设计、核心技术的设计与实现等方面对该系统进行详细介绍,为学生的课题执行提供指导。

摘要：针对新冠肺炎疫情时期计算机网络课程教学的需求,提出基于教学内容重构的可伸缩式混合教学模式,从课程教学组织机制弹性化、实验实践教学模块化、作业方案设计多态化等方面阐述该教学模式的要素,给出实施方案和评估分析机制,并说明该模式的适用性和在教学应用中的效果。