摘要：滑模观测器具有响应速度快、鲁棒性强等优点,已广泛应用于表贴式永磁同步电机无位置传感器的中、高速控制系统。然而,具有固定参数的滑模观测器很难在宽速度范围内保持一致的估算精度,而采用基于速度观测器带宽限制的方法进行噪声和扰动抑制会降低电机的动态性能。针对上述问题,该文首先分析滑模观测器估算表贴式永磁同步电机转子位置的误差产生机理,提出一种新型位置误差观测器,主要思想是基于磁链观测进行位置误差连续估算,并采用最速梯度下降法对积分过程进行反馈校正;然后,通过变增益循环迭代优化提高位置误差观测器的速度与准确性;最后搭建表贴式永磁同步电机加载测试平台进行实验,结果验证了所提方法具有位置观测精度高、鲁棒性强的特点。

摘要：为顺应当前“一带一路”语境,将融入思政元素的英语通用语(English as a lingua franca,ELF)理论应用于“英语口语”课程教学设计。通过嵌入模块化的英语通用语教学内容,采取“学用评一体,三化融合”的教学策略,设计“跨越学科,育人导向”的教学过程,从而实现思政元素的有效融入。教学实践表明:采用该教学方式能够帮助学生树立语言文化自信、习得语言文化知识和培养语用交际能力,从而更好地为我国“一带一路”建设服务。

摘要：[目的/意义]健康信息搜寻中健康焦虑产生或加剧现象较为普遍。探索信息搜寻中健康焦虑产生或增长的影响因素及其相关情境,有利于用户体验的改善和用户负面情感的减少。[研究设计/方法]以认知行为疗法的ABC模型为理论基础,采用主题分析法挖掘用户真实搜寻经历的特征,并选用定性比较研究寻找导致焦虑增加的条件组合。[结论/发现]涉及健康焦虑增加的信息搜寻经历在搜寻情境、搜寻策略等方面存在差异。搜寻者产生的消极认知是健康焦虑增加的重要因素,这些认知与自诊场景、结果矛盾、严重性术语等因素的组合共同导致了用户健康焦虑的增加。[创新/价值]从信息搜寻的角度分析健康焦虑增加的原因,为信息行为中情绪因素的研究提供了一定借鉴。

摘要：棒位探测器是核反应堆中棒位检测的主要设备,其检测精度直接影响核反应堆的安全正常运行,因此针对核反应堆用多线圈电感式棒位探测器提出了一种高精度棒位解算方法,分析了多线圈电感式棒位探测器的结构与测量原理,并基于有限元方法对多线圈电感式棒位探测器的动态特性进行了分析,结果表明每段检测线圈的感应电压存在一段特定区域,该区域的电压峰值呈线性变化。基于该特性提出了多线圈电感式棒位探测器的分段线圈的棒位解算方法,通过实时采集控制棒运动在不同位置时每段检测线圈当前周期内峰值,再根据棒位解算区域中感应电压峰值与棒位的关系进行棒位解算。最后,通过ANSYS和MATLAB/Simulink软件搭建模型对理论分析和棒位解算方法进行验证,仿真结果表明所提棒位解算方法能够使棒位探测器测量误差检测精度<0.2 mm,满足对控制棒进行高精度棒位检测的需求。

摘要：在分析渭济灌区衬砌渠道防冻胀破坏因素与特点的基础上,对渭济灌区采用的不同防冻账保护措施做了简要介绍。

摘要：小麦是我国主要粮食作物之一,小麦的正常供应在确保我国粮食安全稳定方面发挥着非常重要的作用。小麦的生长和发育容易受到病虫害的影响,在我国常见的小麦害虫有麦蜘蛛、小麦吸浆虫等。小麦虫害的发生有一定规律,根据这些规律确定施药的时间和方法,可优化对小麦虫害的防治效果。无人机施药防治相比于人工施药有明显的优势,是一种可广泛应用的小麦虫害防治措施。研究小麦虫害的发生规律,采取无人机施药的手段有效防治,可促进小麦的健康生长,提高小麦的收获产量。在研究的过程中,笔者采用了文献查阅法和设计试验法,对比了无人机施药与人工施药的效果差异。

摘要：水资源对于经济社会发展中起着十分重要的作用。针对天水市水资源严重不足的实际，从天水市水资源数量和质量两个方面入手，在进行现状分析的基础上，根据天水市水资源开发利用中存在的主要问题，提出了合理化的建议。

摘要：随着国家对国际化教育的日益重视,高校逐步增加双语教学的开展。相比普通课程,双语课程尤其是数理类双语课程的教学难度更大,教学效果的把控更难掌握,学生的积极性更难调动,因此对教学过程的质量监控尤为重要。如果双语课程仍采用传统的“一考定终身”的形式,学生的能力培养和课程掌握会较为薄弱,因此需要寻找一种合适的过程化考核、设计与实施考核的形式,培养全方面多发展的学生,与国外教学方式相接轨。

摘要：结合有关中国智慧城市研究的文献调研,从智慧城市的顶层设计、智慧城市建设的基础理论与实践应用、开放数据与移动信息化三个方面概述了第七届中国电子政务高峰论坛上与会者的观点,并分析了中国智慧城市建设的现状和发展趋势。

摘要：宁波工程学院拥有三个中外合作办学4 + 0本科项目。本文围绕应用型本科院校的中外合作办学内涵建设,从项目治理结构设计、中外课程与师资融合、英语与专业能力协同等三方面进行积极探索,为培养具有国际视野和扎实专业能力的应用型人才提供实施路径。