摘要：针对信息化建设对交通运输系统算法分析与设计课程教学提出的新要求,研究和探讨了课程的教学内容、教学模式和教学手段,以提高教学质量和教学效果,从而使得理论教学和实际应用更紧密地结合起来。

摘要：通过深入研究知识图谱理论与实现技术,利用自组织增量神经网络模型(SOINN)和先进的网络编程以及数据库技术,设计并建立了一个具有交互功能的"专业课程群知识图谱可视化平台"。该平台以可视化知识图谱的形式整合与教学主题相关的视频、讲义、习题等资源,可作为在线"微教学"和传统"课堂教学"的辅助资源。学生用户,利用该平台的可视化界面,可以通过输入"关键词"来进行知识搜索,得到相关专业知识体系的知识图谱图,进行知识的复习、预习,又可发觉出未预料的新知识,进行学习。该平台的设计思想、模型以及算法框架是通用的,可作为大学教育教学资源进行推广。

摘要：科技竞赛能够引领学生在实践中领悟科学原理,收获科技成果和实训经验,真正地做到学以致用,在大学生人才培养中占有重要地位。为更好地培养创新型软件人才,该文探索了以大学生科技竞赛为牵引的创新实验班建设方法,通过对创新实验班的教学模式设计,个性化创新实践课程体系的建设以及基础创新团队的建设等方面的研究,开展了以创新实验班为依托的多种创新型人才培养活动,完成了移动互联网创新实践班和数模创新实践班的建设,以及多个创新团队的组建,与腾讯等国内知名软件公司建立合作,在多项省市级比赛、论文发表、专利申请等方面取得优异成绩。

摘要：在建设创新型国家的重大战略需求背景下,如何面向创新教育培养复合型人才已成为高等院校教育工作者的研究热点。程序设计基础类课程作为高等学校计算机专业核心课程,对于学生建立计算机思维至关重要。尤其是实验教学环节,在培养计算机应用领域创新人才方面具有重要地位。针对国家级示范性软件学院的教学特点,就如何在C语言课程实验教学中引入创新培养目标进行探索。从解决复杂工程问题出发,将程序设计基础类课程的实验教学定位于"做中学"的理念,重点培养学生利用计算机科学的思维和方法,解决其他学科的实际工程问题。实践表明,这项改革和措施能有效激发学生的创新思维及提高综合实践能力。