摘要：景德镇作为陶瓷工艺的代表性地区,自古以来便拥有很高的陶瓷生产水平。在现代社会中,陶瓷产品设计需要不断创新,既要实现陶瓷艺术的传承,又要符合现代社会的需求。因此,对于景德镇的陶瓷产品设计,应当对景德镇的地域文化进行挖掘,将地域文化融入陶瓷产品设计之中。由此切入展开分析,指出地域文化对陶瓷产品设计的意义,提出在陶瓷产品设计中融入地域文化的原则,并从民俗文化、建筑艺术、知名景观、陶瓷历史等方面提出陶瓷产品设计的方法。

摘要：目的:为能够有效解决传统视频监控系统应用中存在的诸多问题;方法:本文将提出一种基于计算机软硬件的视频监控系统架构设计方案,此设计方案将会以开发板为核心,主要分为硬件系统和软件系统两部分,其中软件系统主要是USB摄像头驱动、V4L2信号采集、图像压缩算法、Web服务器、用户控制模块、客户端模块等;硬件系统则分为核心板监控摄像电路以及WiFi无线网卡三部分。,用户可以通过客户端来实现视频显示及浏览;结论:在对本文所设计的基于计算机软硬件的视频监控系统进行测试分析后发现,此系统具有较强的可靠性,所获取的视频图像实时精准,值得后续视频监控系统设计时进行合理参考。

摘要：课程标准是作为课程实施的参照,引导着课程改革的方向。本文采用基于工作过程系统化的理念,从课程定位、设计思路、学习情境、课程目标、课程标准的内容与要求、教学评价几个方面对《计算机组装与维护》课程标准进行了研究与开发。

摘要：故事叙述型微课,是由教师根据自己的教学目标,设计故事主线,加工相关的图片、视频、音乐、动画及字幕等素材,用故事来串联知识点而制成的微课视频。故事叙述型微课融故事情节和教学内容为一体,用故事主线串联知识点,增加了教学的趣味性。本文参考分析了现有优秀的故事叙述型微课案例,研究其内涵、特点、设计环节和应用技巧,由此剖析了故事叙述型微课设计与应用的相关理论和方法。

摘要：一、试验目的根据棉农近几年滴灌棉田施肥习惯及机采棉田施肥情况,以习惯施肥量和施肥方式为对照,根据测土配方施肥要求,在施肥总量相同的前提下,采取2种不同施肥方式进行小区试验,综合比较肥料投入、作物产量、经济效益等指标,客观评价适合机采棉田的施肥方式,为机采棉施肥技术提供依据。二、试验设计试验共设3个处理,以处理1为对照,3次重复,

摘要：俗话说"星星之火,可以燎原"。近几年来,微课的星星之火以燎原之势迅速占领中小学课堂,而传统课堂上,复习课的枯燥、重复、乏味,让学生们昏昏欲睡。若能将微课与复习课结合,打造知识复习型微课,在短时间内讲清重难点,又能让学习者反复观看,这将为"沉睡的"复习课带来生机。本文即通过"三读内涵、细说四大特点、六步走"的方式来说明对知识复习型微课的理解及设计,并结合一张分析案例的表来说明怎样应用知识复习型微课。

摘要：为研究大连地铁5号线虎滩新区站中隧道管棚支护体系的力学行为,利用Plaxis软件对隧道管棚支护体系进行有限元模拟,分析隧道开挖全过程中管棚支护的力学行为,并将现场监测的地表沉降、拱顶沉降值等与有限元模拟结果进行对比,同时对管棚支护参数进行优化模拟分析。结果表明:在隧道分部开挖全过程中,管棚变形及受力主要呈现出阶梯状、波浪状的变化规律。通过改变管棚的设计参数进行对比分析,可得出除土层荷载对管棚的受力影响较为突出外,管棚的轴力主要受管棚环向间距的影响,弯矩和剪力受管径的影响较为明显。对于地铁隧道施工,采取管棚支护手段可以确保工程安全。

摘要：以丰富多彩的教学方式,激发学生的学习兴趣信息技术学科拥有很强的操作性和丰富的理论知识,涉及的内容十分广泛,教师在教学中不能沿用传统学科的教学方式,应该结合信息技术课程所具有的特点进行课堂教学。因此,教师在教学过程中应该以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,利用信息技术采取情境教学法、游戏引导法、兴趣激励法等教学方法来教授教学内容,吸引学生的注意力。例如,在讲授＂网上交流＂的时候。