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检索条件"作者=王祺胜"

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信息技术支持下的学生化学学习评价研究: 收藏
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引用; 《教学与管理》2021年第24期 115-118页; 作者：韩红斐李鹏鸽李强王祺胜窦信心太原师范学院化学系山西晋中030619 太原师范学院地理科学学院山西晋中030619 太原师范学院教育学院山西晋中030619; 当前,教育信息化快速发展,但技术的使用并没促使素养为本的教学得到落实,理念到行为的距离与评价改革的缺位有关。为了培养学生的化学学科核心素养,结合一线优秀化学教师的评价案例素材,提出了三方面评价改革建议:信息技术环境中评价的...; 当前,教育信息化快速发展,但技术的使用并没促使素养为本的教学得到落实,理念到行为的距离与评价改革的缺位有关。为了培养学生的化学学科核心素养,结合一线优秀化学教师的评价案例素材,提出了三方面评价改革建议:信息技术环境中评价的内容要覆盖三个维度、采用技术支持的多种质性评价方式、在网络和多媒体交互教学环境中实现评价主体的多元化。; 来源：详细信息评论

结晶器吹氩过程离散相运动行为模拟: 收藏
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引用; 《连铸》2015年第4期40卷 31-34页; 作者：王祺罗志国茹家胜四川省冶金设计研究院四川成都610041 东北大学材料与冶金学院辽宁沈阳11004; 本文通过建立欧拉-拉格朗日模型模拟钢液-氩气-夹杂物体系,研究气泡间的聚合、夹杂物之间的聚合、气泡对夹杂物的粘附机制。得到结晶器内流场、离散相(氩气泡、夹杂物)的大小、运动速度等信息。通过对大量离散粒子信息的统计得出气泡对...; 本文通过建立欧拉-拉格朗日模型模拟钢液-氩气-夹杂物体系,研究气泡间的聚合、夹杂物之间的聚合、气泡对夹杂物的粘附机制。得到结晶器内流场、离散相(氩气泡、夹杂物)的大小、运动速度等信息。通过对大量离散粒子信息的统计得出气泡对去除夹杂物的影响。; 来源：详细信息评论

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