摘要：生成性绘图是学习心理学中一种有效的学习策略,能够促进学习者对科学文本知识的表征和深层理解。目前关于学习者生成性绘图的研究主要集中在个体学习领域,很少有研究探讨合作学习中生成性绘图的作用。本研究将合作学习与学习者生成性绘图相结合,探讨生成性绘图和合作对高中生科学知识学习的影响。实验1采用单因素(绘图、阅读)被试间设计来验证生成性绘图对学习效果以及认知负荷等主观体验的影响;实验2采用2(合作、个体)×2(绘图、阅读)被试间设计来探讨合作与生成性绘图对学习效果和学习者主观体验的影响。研究表明,生成性绘图和合作都可以有效促进高中生科学知识的学习效果;生成性绘图能够降低学习者的内在认知负荷;合作能够降低学习者的内在和外在认知负荷,提高学习者的相关认知负荷和学习兴趣。

摘要：针对在装甲车辆中体积、功率受限条件下,永磁电动机提升低速转矩与拓宽弱磁工作范围难以兼顾的问题,可以采用电动机绕组换接的方法。使用有限元方法分析了电动机绕组分别采用串联和并联连接运行的转矩及弱磁特性,仿真结果说明,绕组采用串联连接可以倍增其输出转矩,但转速范围缩小一半。因此,可以通过绕组切换的方式,在低速时使用串联连接方式提升转矩;而在高速时使用并联绕组扩大弱磁范围,以满足装甲车辆性能指标对传动系统的苛刻要求。进而,构建了一种基于零电流切换的绕组换接电路,实验结果表明,该电路切换过程非常迅速,而且不会产生过大的电压冲击。

摘要：从机械与控制的双重角度介绍了一种新型立式焙烧炉的结构及其控制的方法。焙烧炉采用了筒体置于能自动开合的炉膛内的新型结构,在机械设计方面采取了一些有效的措施,同时采用组合逻辑控制方法将复杂的控制过程转化为简单控制,实现了焙烧炉的自动化操作。实际运行结果表明,SSY和PTY 2种分子筛的产品收率均由86%提高到96%,产品合格率由94%提高到99%。

摘要：根据莆田市区域概况,系统分析为害树木生长的人为因素和自然因素,针对存在的问题,提出具体对策建议,为加强树木安全管理,消除树木安全隐患,减少损失,提供借鉴和参考。

摘要：线索在多媒体学习中作为一种重要的教学设计形式,具有引导注意、组织和整合信息的功能。综述已有研究发现,线索具有引导学习者加工特定位置信息、忽视无关信息干扰的功能;在特定条件下帮助学习者整合图-文信息,并且提高学习者的学习效果;但对于线索信息组织功能尚缺少充分而有力的证据。关于线索对学习效果的影响,大部分研究证实线索能够促进学习。但是由于线索的多样性以及学习材料的复杂性,线索能否有效地提高学习效果仍然存在争议。从认知负荷理论视角综述发现,线索加入并没有明显降低学习者感知到的主观认知负荷;从知觉加工视角而言,线索作为突显的刺激会吸引学习者的注意,从而简化学习者在知觉加工阶段的视觉搜索。未来研究仍然需要关注以下问题:(1)线索是否真的被学习者所注意和加工?(2)重视学习材料多样性比较和不同线索类型差异探讨,(3)关注学习者经验影响,(4)如何在教学设计上保证线索的有效性。

摘要：本文从零件成本构成的角度,分析了汽车零件平台化设计的降本效果,并基于实例讨论适合平台化设计的零件特征。

摘要：针对"丹江口水库分期限制水位运用中,存在前期泄流偏少、后期泄流偏大、库水位偏高的调洪现象,致使分期限制水位设计值偏低,防洪与兴利综合效益的发挥受到限制"问题,本文运用暴雨洪水成因分析法,研究了丹江口水库场次洪水分类的可行性,进而研究了汛限水位分类动态控制范围及动态控制预蓄预泄方法,分析了利用未来24小时降雨预报信息分类动态控制汛限水位的风险以及大坝所能抗御洪水标准的变化。研究结果表明,利用未来24小时降雨预报信息分类动态控制汛限水位,在不增加丹江口水库及其上下游防洪风险前提下,可提高洪水资源利用率。

摘要：从赤泥的产生入手分析赤泥堆存的力学特性。指出不同铝矿及不同生产方式产出的赤泥的化学成分不同，粒级不同，力学特性会有很大差异。认为赤泥堆场应根据各氧化铝厂的具体情况确定设计方案。

摘要：本文以提高洪水资源与水能资源利用率为目标,研究利用短期降雨预报成果指导水库汛期库水位实时动态控制。实例表明,在不降低原设计防洪标准前提下,可使桓仁水库发电效益明显增加。本文研究方法对北方水资源短缺地区大型水库或调节性能较高的发电为主兼防洪水库汛期实时调度也有较好的借鉴意义。

摘要：习近平总书记提出的中国梦是中华民族近代以来的最伟大梦想,核心内涵紧密围绕人民利益阐述,其实现需要弘扬伟大精神、凝聚伟大力量。诸多电影艺术作品以实现中国梦为出发点,聚焦劳模,讲述了这一卓著群体为实现中国梦前赴后继艰苦奋斗、无私奉献的感人事迹。本文以劳模题材影片的现实价值为研究对象,阐释这类影片在各时期的深层次人文内涵,分别从思想政治教育等三方面综合论述其价值意蕴。