摘要：在高中生物教学期间,遗传学教学内容属于教学难度较大的知识组成部分,因此,为了有效保障生物教学质量,教师需要根据生物遗传学的具体教学内容,设计恰当合适的教学策略以保障教学效果,使学生的生物遗传学学习效果可以在科学完善的教学策略实践影响下得到改善。鉴于此,文章从遗传学教学策略的优化意义入手进行分析,结合实际的生物教学内容,明确教学策略的优化要点,进而提出行之有效的教学实践改进对策。

摘要：非正规经济作为城市经济的重要组成部分,正面临现代治理和高质量发展的双重挑战,非正规经济的治理机制亟待创新。文章选取“扬帆夜市”作为典型案例,深入探讨了非正规经济的内涵及其空间特征。研究发现,非正规经济在当前经济环境下呈现出新的形成过程和特性。在此基础上,提出了一种针对非正规经济的空间治理机制,以期通过优化空间布局、加强政策引导、创新监管方式以及促进社会参与等手段,激活城市经济活力,推动非正规经济向更加规范化、品质化的方向发展。

摘要：为响应党的二十大报告中全面提出的乡村振兴精神,助力山西省旅游扶贫示范村工作方案的要求,聚焦“黄河、长城、太行”三大板块贫困地区,通过对重点扶贫村落的数据调研及对市场需求的综合因素分析,在环境艺术设计教学中加入“乡村振兴+田园康养”的理念,有助于学生更早地关注社会现状,担负起解决人类生存环境的责任。在教学课程设计中,针对不同的重点扶贫村落特有的地域文化特征,设想出不同的经营理念,对原生态的建筑空间进行更新改造、创新传承,激发出多样化的康养空间模式。将环境艺术教学课程设计与乡村振兴项目紧密联系是切实可行、高效有益的,充分调动学生课堂学习积极性并能使得学生带着社会的使命感参与到乡村振兴的设计实践中。

摘要：针对传统云端数据完整性验证方案中存在过度依赖完全可信第三方审计者(TPA)、复杂的密钥管理和不支持数据访问者授权等问题,该文提出一种基于区块链和雾计算的去中心化数据完整性审计方案。为了实现审计方案的去中心化,使用雾节点和智能合约代替第三方审计者。利用区块链设计智能合约保障方案中各个实体的公平交易;将审计过程生成的证据存储在区块链中以防止各个实体的不诚实行为。引入无证书密码体制,解决了传统审计方案中复杂的密钥托管和证书管理问题。此外,通过加密累加器实现访问用户授权和身份认证。分析结果表明,该方案满足签名的不可伪造性,与同类方案相比具有较高的计算性能。

摘要：解决乡村问题,探索乡村新的发展模式,促进美丽乡村建设,文章从“艺术”角度思考让“艺术”赋能“乡村生态空间体系”建设,“艺术”改善内部居住空间和外部生态环境,“艺术”拓展乡村建设的经济效益,促进乡村振兴,赋能社会主义现代化新农村建设。

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,数学教学要重视单元整体教学设计,改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计.文章基于缘起、策略、实施、展望四个维度,在整体观下探讨“整式及其加减”单元教学设计:遵循课时编排,整合教学内容;围绕“整式加减运算”这一主题整合教学内容,有效提升学生的运算能力;形成探究规律专题课,聚焦培养学生会用数学的语言表达世界.促进学生对数学教学内容的整体理解与把握,逐步培养学生的核心素养.

摘要：沁河是山西晋东南的母亲河,是山西第二大河流,地势北高南低,以山地为主,周边分布丘陵和河谷,砥洎城古堡建筑群就隐匿在这里。明朝末年,为了抵御流寇,砥洎城古堡依据自身特殊的自然环境与地理位置,因地制宜地修建了民用与军事双重功能的个性化堡寨空间。文章主要围绕砥洎城古堡为调研对象,从古堡地形选址、建筑特征、布局形式、防御体系、空间节点、多元文化等内容进行深层剖析,梳理出极具沁河古堡地域文化特征的聚落形态。

摘要：文章以分层教学法在初中英语教学中的应用价值为切入点,从设计分层教学目标、安排分层学习任务、开展分层实践活动、预设分层思考问题、完善分层评价机制等角度出发,总结分层教学法在初中英语教学中的实践策略,旨在为学生营造良好的学习氛围,保障每一位学生都能够在课堂上有所成长与收获。

摘要：晋中传统民居以高墙深院的城堡式格局居多,常常在女儿墙、垛口、内墙等处使用砖瓦砌筑的花墙,其丰富多变的砌筑方式形成的镂空图案,在满足实用功能的同时,起到了十分独特的装饰作用。这种材料简单朴素的花墙,通过图案间有规律的组合、变化,形成了晋中地区特有的建筑风格。本文对晋中地区民居花墙进行了整体归纳和单体考察,通过砌筑工艺、图案形式、功能性等方面的探究,为保护和再利用这些传统建筑因素添砖加瓦。

摘要：依托福州市某地铁车辆出入线段基坑工程,采用有限元软件ABAQUS对基坑整体稳定性、地表沉降和桩体位移进行了数值模拟,结果表明,数值模拟能够预测基坑变化规律,数据均小于预警值,基坑处于安全状态。