限定检索结果

检索条件"作者=王秉琴"
3 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
“师爱”的功能(下)
收藏 引用
《教育艺术》1995年 第1期 22-23页
作者:王秉琴 于镠 
六、师爱可使学生的爱心进一步升华。师爱为孩子们。感情的升华,提供了前提条件。 一个受学生爱戴和尊敬的有高尚道德情操的教师,他追求真善美的所作所为,会使学生获得积极的情感体验。
来源:详细信息评论
“师爱”的功能(中)
收藏 引用
《教育艺术》1994年 第5期 8-9页
作者:王秉琴 于镣 
“师爱”的功能(中)王秉琴,于三、师爱可以提高学生认识活动的功效一个人的思维活动与其情绪是水乳交融的,任何认识活动都伴随着一定的情感,而情感反过来又对认识过程的进行起着调节作用,运用得好会发挥出惊人的威力。师爱常常以...
来源:详细信息评论
“师爱”的功能(上)
收藏 引用
《教育艺术》1994年 第3期 16-16页
作者:王秉琴 于镠 
“师爱”是一种奇特而又美好的感情,它不同于父母和子女之间的血缘爱,兄弟姐妹之间的同胞爱,不同于同辈之间的友爱,不同于长辈对晚辈之间的抚爱,也不同于情人之间的性爱,它是一种无私而又崇高的事业爱、理想爱。在教师的眼里,学生代表...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部