摘要：随着全球化的不断发展,跨文化交流和合作变得日益频繁,跨文化英语教学也逐渐成为教育领域中备受关注的焦点。在跨文化英语教学中,理论的建构不仅关乎课程的设计和教学方法的选择,还涉及对学习者背景和文化差异的深刻理解。同时,为了确保教学的有效性,测试与评价作为不可或缺的环节,起着至关重要的作用。笔者在开展2020年度山西省高等学校哲学社会科学项目“主流媒体微信推文多模态话语分析”(项目编号:2020W259)过程中研读了《跨文化交际英语教学与研究》一书。

摘要：针对芯片原子钟(铯)用激光光源系统对垂直腔面发射激光器(VCSEL)模式及工作温度的需求,研制出可以高温工作的氧化限制型基横模894.6 nm VCSEL。通过缩小VCSEL氧化孔直径至3μm,限制VCSEL高阶横模激射,保证器件基横模低阈值电流工作。通过常温下腔模与材料增益失谐12 nm的结构设计,使器件能够在50~65℃高温时,激射波长对准原子能级且工作模式稳定。实验所制备的VCSEL在工作温度为55℃、注入电流1.8 mA时,激射波长达到894.6 nm,边模抑制比(SMSR)大于35 dB,基横模功率为0.75 mW,具有11.4°的远场发射角。当温度为65℃时,器件SMSR大于25 dB,基横模功率大于0.1 mW。该高温基横模工作的VCSEL在芯片原子钟中具有重要的应用前景。

摘要：博物馆可以为中小学生构建互动生成的学习情境,创造可供选择的学习机会,提供多元化的学习体验,具有特殊的教育价值。然而在馆校合作过程中受制于制度缺位、专业化师资培养不足、博物馆与学校课程衔接不畅等多种因素,博物馆的教育价值无法得到充分释放。为此,在思想统领层面,要提高全社会对博物馆教育价值的认同,唤起教育主体自觉的馆校合作意识;在外部保障层面,要完善制度设计,建立馆校合作长效运行机制;在内部提升层面,要培养馆校“双向双师”型人才,规范博物馆教育课程体系,促进馆校课程的衔接与融合。

摘要：汉字字体风格迁移旨在保证在语义内容不变的同时对汉字的字形作相应的转换。由于深度学习在图像风格迁移任务中表现出色,因此汉字生成可以从汉字图像入手,利用此技术实现汉字字体的转换,减少字体设计的人工干预,减轻字体设计的工作负担。然而,如何提高生成图像的质量仍是一个亟待解决的问题。本文首先系统梳理了当前汉字字体风格迁移的相关工作,将其分为3类,即基于卷积神经网络(convolutional neural network,CNN)、自编码器(auto-encoder,AE)和生成对抗网络(generative adversarial network,GAN)的汉字字体风格迁移方法。然后,对比分析了22种汉字字体风格迁移方法在数据集规模方面的需求和对不同字体类别转换的适用能力,并归纳了这些方法的特点,包括细化汉字图像特征、依赖预训练模型提取有效特征、支持去风格化等。同时,按照汉字部首检字表构造包含多种汉字字体的简繁体汉字图像数据集,并选取代表性的汉字字体风格迁移方法进行对比实验,实现源字体(仿宋)到目标字体(印刷体和手写体)的转换,展示并分析Rewrite2、zi2zi、TET-GAN(texture effects transfer GAN)和Unet-GAN等4种代表性汉字字体风格迁移方法的生成效果。最后,对该领域的现状和挑战进行总结,展望该领域未来发展方向。由于汉字具有数量庞大和风格多样的特性,因此基于深度学习的汉字生成与字体风格迁移技术还不够成熟。未来该领域将从融合汉字的风格化与去风格化为一体、有效提取汉字特征等方面进一步探索,使字体设计工作向更灵活、个性化的方向发展。

摘要：犁的作业效果随其工作部件——犁铲或犁铧设计思想而不同。中国和欧美的犁铲结构从原始犁时期就截然不同。中国的耒耜工作面设计的是凸形,欧州的原始犁(暂称为树干犁)的工作面设计是凹形的。这一差异随各自犁的进展,经过近20个世纪,一直到现在还是存在的。本文比较了它们各自的原始犁、中世纪的犁以及现代犁的犁铲状态,并重点评价了其碎土原理以及作业的生态和经济效益。

摘要：新昌调腔是由余姚腔发展而来,是余姚腔的唯一遗音。它们同属南曲系统,都从老南戏发展而来,发源地同,语音同,都出自会稽。在唱腔中都有杂白混唱、以曲代言和俚词肤曲的特点,在音律上都比较灵活,调腔有一种特殊的"蚓号"来指导唱腔旋律走向,后来又发展成为叠板、滚腔等。还有帮腔、干唱都同。尤其是调腔在帮腔上有更大的发展。乐队配置及角色行当配置,余姚腔与调腔也基本相同。

摘要：信息化是当今世界发展的趋势,有效利用现代化信息技术加强学生自主学习能力的培养是专业课程教学的一个重要任务。该文首先对《兽医药理学》课程基本情况、信息化教学资源、信息化教学方法和信息化教学设计现状进行分析,然后详细分析在线教学资源、微助教、问卷星、思维导图等信息化技术在《兽医药理学》教学中的应用情况,最后展示课程组基于这些信息化教学资源和技术的教学设计。

摘要：在汤养宗的诗歌作品中,奇幻色彩尤其明显,这些色彩的体现有很大一部分来源于汤养宗对意象的精心挑选以及对意象进行多方位的意义发掘。这些意象大多来源于生活,在他卓越的写作技巧分裂、繁衍,变幻更迭。此外,被偏爱的意象在他的诗歌世界中重复出现,却不感觉烦腻,主要是汤养宗巧妙地利用时空的架构将其尽可能地放在新环境里进行新式的阐释……汤养宗是一位极具智慧的诗人,他凭借自身对语言艺术的精湛掌握,不懈锤炼意象,构筑奇幻世界。

摘要：以火炸药废水中常见的三硝基甲苯(TNT)为代表性污染物,利用该污染物的去除率及废水化学耗氧量(COD)的变化为评价指标,采用静态实验方法,对比研究了臭氧(O3)单独作用及Mn(Ⅱ)催化臭氧化TNT的降解功效。结果表明:与O3单独作用相比,Mn(Ⅱ)催化臭氧化作用不仅提高TNT去除率,也促进了COD的减少。通过考察Mn(Ⅱ)催化臭氧化降解TNT的影响因素发现,Mn(Ⅱ)催化作用的发生与废水初始pH无关,但作用大小不仅与pH有关,而且还受催化剂的投量与投加方式、TNT初始浓度及O3投加量等的影响。

摘要：辽宁大学历史博物馆是“2 11工程”的标志性成果 ,功能定位准确 ,艺术形式高雅 ,内容设计巧妙 ,馆藏文物精美 ,知识蕴藏丰富 ,是教学和科研的重要基地 ,进行素质教育和学术交流的重要场所 ,提高学校知名度的重要窗口 。