摘要：“动点问题”不仅可以考查学生对所学知识的掌握程度,也能体现学生的数学逻辑思维水平及直观想象能力.综观初中各类试题,多将“动点问题”列为压轴题,发挥其选拔功能.从教学现状来看,多数学生面对“动点问题”时无法确立“动点”与“静点”之间的关联,无法正确解答这类问题.基于此,文章结合具体实例,对初中数学“动点问题”单元的课前教学设计进行探究.

摘要：本试验采用五因素二次正交旋转回归设计,对影响地膜棉花产量形成的密度、播期、施氮肥量、化控量及果枝数等五项关键性农艺措施进行了定量化的综合研究。通过3年的研究和多点信息反馈示范试验,建立了地膜棉花产量形成的农艺措施反应模型,确定了最佳农艺措施组合方案。并利用产量反应模型研究了各项农艺措施对产量形成的单独反响以及各项农艺措施间的互作效应。信息反馈示范试验表明,运用优化栽培组合方案其增产幅度大,增收效果显著。

摘要：针对目前化学杀雄剂应用中存在药害重、抽穗困难、对雌蕊有影响、制种产量低，或效果好但药源靠进口、药价高等问题，我们设计出７种配方处理，结果表明第（４）配方处理药害轻，杀雄效果显著（９９．８％）；其次是配方（３）和（７）两者间无显著差异，如果ＫＭＳ－１药剂缺乏时，可采用配方７。