摘要：苏联教育家苏霍姆林斯基说:'孩子的心不应是真理的仓库.我竭力要防止的最大恶习就是冷漠,缺乏热情.儿时的内心冷若冰霜,来日必成凡夫俗子.'教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性,教师的最大的悲哀莫过于眼看原来天真活泼的,对世上万物充满热情的生命,在学校'教育'的塑造中变成只对'知识'怀有'单纯'的好奇心的'机械人'.是的,如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为,教师纵使口吐莲花,也未必能使学生顽石点头.

摘要：从教材、学情、教法、学法、教学过程等几个方面,对护理本科《糖尿病患者食谱编制》实验课的教学进行说课设计,与同仁进行交流。

摘要：分析了中等职业学校的学生在电子实训教学中学习兴趣不高的原因,通过设计趣味性电路、"实践—理论—再实践"的教学方法、"因人施教,产学结合"的方法,鼓励学生多检修一些身边的小电器、实验或实训时分组进行,以及工学交替法,提高学生的电子实训技能和动手能力。

摘要：[目的]探讨基于ARCS动机模式的食疗方制作教学设计及其应用。[方法]选择同一教师授课的2011级、2012级护理专业两个本科班进行对照研究。观察组采用基于ARCS动机模式的教学设计,对照组采用"理论回顾与讲解—指定食疗方制作—教师总结评价"方式。授课后采用自制问卷进行调查,了解学生对实践课实施过程及效果的评价,并对两组的实践课成绩进行比较。[结果]观察组学生实践课成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组学生对新的教学设计的应用效果给予积极肯定,认为提高了其多方面实践能力,各方面评价高于对照组。[结论]基于ARCS动机模式的食疗方制作教学设计,避免了以往授课弊端,适应目前本科教学改革要求,注重培养学生的辨证施食能力和自主学习能力。

摘要：[目的]了解江苏省医疗机构住院病人对中医护理的认知、接受中医护理的程度及对中医护理服务的需求,为开展中医护理培训,改善中医护理服务提供依据。[方法]采用自行设计调查问卷,对江苏省内14所中医医疗机构1 471例住院病人进行调查,了解病人对中医护理的认知及对中医护理的需求。[结果]病人对中医护理的认可度达中等水平,对中医护理知识的了解度偏低,但对中医护理的需求度较高,需要得到中医护理知识和服务者分别占87.50%、89.94%,目前病人在病房接受的中医护理服务主要是中医饮食指导、中医护理操作,中医情志调养、康复指导、养生保健开展较少。[结论]病人对中医护理服务存在很大的需求空间,应加强中医护理人员知识、技能培训,提升中医护理服务能力,以发挥中医护理特色优势,促进中医护理可持续发展。