摘要：多年来国家层面对杂技的保护走的是精英化路径,而大型舞台杂技的辉煌却不能带动杂技的整体复兴。自宋代伊始直到新中国成立之前,杂技所处政治空间不断被压缩,作为传承主体的民间从业者成功开拓出乡土空间与江湖空间,杂技艺人逐渐成为"化外之民"。然而,在此双重空间中形成一套民间运作机制,使杂技在民间社会充满活力。基于此,当代中国杂技复兴的关键在于以乡土认同为依托,构建新的空间语境下的民间运作机制。

摘要：普通高中课程标准实验教科书语文课本中有先秦伟大诗人屈原的作品《离骚》，该文幻想奇丽、情感激越、词藻华美，它不仅是中国浪漫抒情文学的开山之作，而且文中所体现的作者的崇高志向、完美人格也是对青少年学子心灵的洗礼，这种洗礼是通过一个个色彩缤纷、美轮美奂的意象完成的。然而，由于文章年代久远，文字生僻，特别是对高一年级的学生来说，要想让他们深入领会和把握课文的思想内涵和艺术特色，并非易事。

摘要：非物质文化遗产如何保护已引起多学科探讨,笔者认为对传承载体———人的关注是基础。本文以当今吴桥杂技后备人才为研究对象,在近半年的田野调查基础上,采用社会学、人口学方法,对其构成情况进行了统计分析。研究表明,随着时代的发展和社会的变迁,吴桥杂技后备人才构成发生了变化:一方面,来自传统杂技之乡的孩童依然是杂技后备人才的主力;另一方面,新血液不断注入,来源地在扩大,人员构成趋于多样化。这就要求我们在保护杂技和其他非物质文化遗产时,根据新变化采取相应的保护措施。

摘要：为了提高模型设计可靠性,以某型挖掘机驱动桥壳为研究对象,运用可靠性干涉原理建立驱动桥壳的可靠性模型,并将驱动桥壳模型关键结构尺寸参数设置为随机变量,研究了桥壳应力、应变和参数灵敏度变化规律。

摘要：甲午战争是中国近代国运史上重要的转折点,其失败给中华民族带来了空前危机。2014年,适逢中日甲午战争爆发120周年、世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。在这样一个重要的时间节点上,42集电视剧《铁甲舰上的男人们》亮相荧屏,可谓恰逢其时。该剧讲述了从1892年到1894年甲午战争期间,北洋水师一群被视为＂乌合之众＂的小人物,从最底层的夫役成长为定远舰上的优秀水兵与民族英雄的感人故事。作为一部追忆、反思甲午风云历史的战争剧，《铁甲舰上的男人们》在题材、叙事、人物、制作诸方面颇具新意和看点，是近年来同类题材中一部值得关注的诚意之作。

摘要：文化是城市的灵魂,是凝聚人心的精神纽带,更是民生工程重要内容。沈北新区文化馆坚持以构建和谐沈北为主题,以满足全区广大群众的精神文化需求为宗旨,以提高广大群众的艺术修养、提升城市文化品位为目标,多措并举开展覆盖城乡的艺术服务,沈北群众文化呈现出舞动百姓欢乐、唱响社会和谐的亮丽风景。

摘要：糖尿病黄斑水肿(DME)作为糖尿病视网膜病变最具威胁视功能的主要并发症,具有难治性和反复发作的特点。目前针对DME的临床常规治疗主要包括玻璃体腔注药、黄斑区格栅样激光光凝、阈值下微脉冲激光、球旁糖皮质激素注射、玻璃体切割手术等。虽然常规治疗对部分患者有效,但持续存在的、顽固的及反复发作的DME仍然是临床亟待解决的难题。近年来临床研究发现,某些联合治疗方法优于单独治疗,既能恢复患者黄斑区解剖结构,有效减轻黄斑水肿,又能在一定程度上改善视功能,同时亦可减少治疗次数,降低总体费用等,弥补了单一治疗模式的不足,被临床寄予厚望。然而,联合治疗在临床上的应用时间较短,其安全性和长期有效性有待进一步探究。针对DME发生发展的不同机制,目前仍有新药物、新剂型、新治疗靶点处于研究和开发阶段,如具有更强的抑制血管渗漏作用的抗血管内皮生长因子设计锚定重复序列蛋白、多生长因子抑制剂、抗炎治疗制剂和干细胞治疗等。随着对现有药物和治疗方式的联合应用,以及新药物、新治疗技术的不断提高,DME的个性化治疗将成为可能。

摘要：作为新闻业与大数据技术“联姻”的结晶,数据新闻不仅成为新闻媒体的“宠儿”,还被诸多媒体视为生存的必要手段和下一步的业务增长点。2013年8月上线的财新网“数字说”频道可谓其中的佼佼者。在国内大多数同类报道还停留在静态图解新闻的阶段时,财新传媒数据可视化实验室已推出了多个运用交互式动态信息图表展示的可视化数据新闻,同时致力于开发适合于手机等移动终端的数据驱动应用产品。

摘要：曾经被打着"低俗"标签的杂技,在非物质文化遗产保护运动中以华丽的姿态重新进入公众视野。繁华背后,我们需要思考,弘扬杂技文化的时代诉求是什么,思考杂技精神所蕴藏的中国精神特质、杂技教育在教育生态合理化中可能扮演的角色,以及杂技文化在中华文化"走出去"中的地位。本文在考察时代变迁对杂技文化生态失衡的影响的基础上,提出把握时代特征、助力民族崛起,才是重建杂技文化生态之本。

摘要：小学教师有足够的课时进行授课。然而因为小学生的注意力持续时间短,教师正式授课的时间不能太长。也就是说,老师要在有限的时间内取得更加有效的课堂效果,这就需要老师具有课堂教学的艺术,能够从多个方面入手,从整体上提高课堂有效性。