摘要：教学改革是提高思政课教学效果的重要方式,本研究对基于OBE理念的高职思政课混合式教学进行了可行性分析,明确了其在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价方面都与传统教学存在差异,并以“思想道德与法治”课程为例进行了混合式教学案例的设计,提出这种教学改革要取得实际效果,需要自上而下教育理念的转变、教师教学能力的提升、教学评价制度的改革以及混合式教学环境的营造等外部条件做支撑。

摘要：目的探讨将听力学课程混合教学模式引入耳鼻喉科临床教学活动中的应用效果。方法以2019—2021年于北京协和医院耳鼻喉科进行学习的临床型研究生及规范化培训的住院医师为研究对象。根据前期问卷调查结果设计并采用理论授课与实践相结合的混合教学模式进行听力学课程教学,教学前后以调查问卷形式收集反馈意见并进行统计学分析。结果共26名学员参与混合教学模式中各个模块内容的学习及问卷调查。学习前问卷调查结果显示,学员对于听力学课程重要性及理论知识各个模块的临床应用学习倾向性均高于基本原理和测试方法(P均5分,满意度满分为7分)。结论采用混合教学模式对耳鼻喉科研究生进行听力学课程教学已取得初步成效,值得在临床教学中推广。

摘要：阐述低电压技术的应用背景,综述国内外研究现状,针对低电压技术下SRAM单元结构优化面临的问题进行分析,并探讨了相应的解决策略,认为其在图像处理、语音识别、存内计算等领域具有广阔的发展空间。

摘要：传统共阳电路存在着屏体温度过高和功耗过大的缺点。而共阴电路能很好地解决这两个问题。就共阴电路led显示屏的原理、节能、低热低温升等方面进行了详细的阐述。测试结果表明,共阴电路屏体温度平均低于传统共阳电路14.6℃,功耗降低了40%以上,很好地响应了国家节能环保政策,满足了客户对产品可靠性、使用寿命和显示一致性、节能环保等需求。

摘要：为快速、准确地检测反刍动物埃立克体,本研究以反刍动物埃立克体pCS20为靶基因设计特异性引物和探针,建立了TaqMan和Eva Green荧光定量PCR方法,对其反应的特异性、敏感性和重复性进行了分析,并与OIE推荐的套式PCR方法一起对临床样品进行检测。结果显示,本方法特异性强,与牛巴贝斯虫、牛双芽巴贝斯虫、环形泰勒虫、犬埃立克体、牛埃立克体、马埃立克体和立氏埃立克体无交叉反应;TaqMan和Eva Green荧光定量PCR对pCS20质粒标准品的最低检测限分别为17.4拷贝·μL^(-1)和1.74拷贝·μL^(-1),标准曲线相关系数大于0.99,组内和组间CV均小于1.5%。对420只钝眼蜱样本的检测显示,TaqMan和Eva Green荧光定量PCR的检出率分别为25.48%和29.29%,与套式PCR检测方法相比,敏感性更高。本研究为反刍动物埃立克体的检测和流行病学调查提供了一种快速、准确的检测方法。