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关注学生认知 凸显学科价值——评《大萧条与罗斯福新政》教学设计
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《历史教学(上半月)》2017年 第7期 11-12页
作者:王继平华南师范大学历史文化学院 
新课程改革以来,中学历史教育研究领域已经形成了这样的共识:能够在课堂上讲出有思想性课程的一个重要途径就是创设主体化教学,这个主体化教学就是我们这里所说的教学立意。《大萧条与罗斯福新政》的设计者明确提出该课的教学立意是...
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长航时导弹混合式惯导系统结构方案设计及优选
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《系统工程理论与实践》2020年 第2期40卷 529-536页
作者:刘炳琪 魏诗卉 苏国华 王继平火箭军工程大学空间工程系西安710025 火箭军研究院北京100096 
混合式惯导系统集台式、捷联式惯导系统各自的优点于一体,打破了传统惯导的设计和使用思想,在长航时、大机动条件下的导航精度优势明显,为导弹武器射前快速自对准、中段误差修正、末段高精度导航提供了技术实现的可行性.混合式惯导系...
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反应熔渗法制备C/C-SiC材料的组织结构及性能
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《核动力工程》2009年 第1期30卷 68-73页
作者:唐睿 王继平 龙冲生 金志浩中国核动力研究设计院核燃料及材料国家级重点实验室成都610041 西安交通大学金属材料强度国家重点实验室西安710049 
采用液相气化热梯度CVI法制备C/C材料,并通过反应熔渗法制备出密度为2.13~2.28g/cm3的C/C-SiC复合材料。用X射线衍射仪和光学显微镜分析C/C-SiC的显微组织结构,并对其力学性能(弯曲强度、压缩强度、硬度、断裂韧性)和摩擦磨损性能进行...
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C/C-SiC复合材料的水润滑摩擦磨损特性
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《核动力工程》2010年 第6期31卷 85-88页
作者:高雯 唐睿 龙冲生 王继平中国核动力研究设计院核燃料及材料国家级重点实验室成都610041 西安交通大学金属材料强度国家重点实验室西安710049 
通过液相气化热梯度CVI法与反应熔渗法(RMI法)相结合,制备出C/C-SiC复合材料;材料密度1.4-1.6 g/cm^3。通过环块摩擦磨损实验考察了在水润滑条件下的载荷和摩擦速度对其摩擦磨损特性的影响。实验结果表明:在水润滑环块式摩擦试验中,...
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历史单元教学目标叙写——以时段维度为视角
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《历史教学(上半月)》2013年 第8期 32-36页
作者:王继平新疆师范大学历史与民族学学院 
教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和教育传播学理论为基础。
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e-SCM系统的收益测算机制设计
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《管理评论》2010年 第5期22卷 82-92,103页
作者:王继平 尤建新同济大学经济与管理学院上海200092 
作为供应链管理(Supply Chain Management,SCM)的支持手段,e-SCM系统(electronic Supply Chain Management System)的投资滞后成为制约SCM实现的重要障碍。本文借助Preinreich-Luecke定理、相对直接成本以及作业成本法所提供的理论框架...
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民俗、文化与历史——《浓郁的民俗文化》听课有感
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《历史教学(上半月)》2014年 第5期 37-40页
作者:王继平新疆师范大学历史学院 
在2013年12月全国历史教师教育专业委员会第五届年会上,叶德元老师设计并执教了“浓郁的民俗文化”一课,他采用地道的方言、形象的实物,亲切而又生动,令观课者耳目一新。在课后的课例研讨和晚间的“学术沙龙”活动中,大家从不同角...
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跨界何以可能:德国双元制职教本科治理研究
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《复旦教育论坛》2023年 第5期21卷 120-128页
作者:陈莹 王继平上海师范大学教育学院上海200234 同济大学职业技术教育学院上海201804 
随着知识经济时代的到来和工业4.0的提出,德国对于职业能力与学术能力兼具的高层次应用型人才需求持续增长。由此,双元制职教本科应运而生并获得蓬勃发展。双元制职教本科跨越了职业教育和高等教育两个体系,涉及一系列不同性质的机构和...
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应用复合坐标法测量齿轮滚刀啮合线误差的微机处理程序设计
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《机械》1997年 第4期24卷 23-25页
作者:王继平 蒋大文四川联合大学 
根据复合坐标法测量齿轮滚刀啮合线误差的原理,提出了滚刀啮合线误差的微机处理程序。
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基于双波长集成半导体激光器的DVD光学头
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《华中科技大学学报(自然科学版)》2002年 第2期30卷 60-62页
作者:王继平 阮玉华中科技大学光电子工程系 
提出了一种基于双波长半导体激光器的DVD光学头方案 .双波长半导体激光器能发射两个波长的激光 ,6 5 0nm的光束用来读取DVD ,780nm的光束用来读取CD和CD R/RW .讨论了设计中光轴的校正和伺服信号提取等关键问题 。
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