摘要：本文介绍了自主设计与制造的金属线胀系数测量实验装置的构造、原理以及特点,以此为基础开展测量金属线胀系数的实验.该仪器采用便携式设计,物理杠杆与光杠杆相结合,水循环加热,使得待测金属杆受热均匀.本文主要对铝、铜、铁三种常见的材料进行了测量,实验误差均在3%以内.该仪器的设计与制作主要是用于教学演示,能够帮助学生学习和理解线胀系数、光杠杆、水循环加热等方面的知识,为测量金属线胀系数的实验提供了良好的实验器材.

摘要：抑郁的发生具有重要的遗传学基础。COMT基因Val158Met多态性是抑郁的重要候选基因位点。目前有关COMT基因Val158Met多态性与抑郁关系的研究主要采用单基因设计、单基因-环境设计以及多基因-环境设计。有资料显示负性情绪偏向及其相关脑区可能在COMT基因Val158Met多态性与抑郁间起中介作用,但具体机制仍有待探究。未来研究可以进一步考察被试的种族、年龄和性别等因素对COMT基因Val158Met多态性与抑郁关系的调节作用,并通过采用多基因-环境设计,综合运用积极与消极环境指标等措施深入考察负性情绪偏向和相关脑区在COMT基因Val158Met多态性与抑郁间的作用及其机制。

摘要：面具作为契丹族重要的陪葬器物,贯穿于整个契丹面具文化始终。随着契丹民族社会经济、政治地位以及思想文化的发展,契丹丧葬方式也经历着巨大的变化。文章从社会学角度入手,以契丹面具的发生与起源为文化背景,探索契丹族独具特色的殓葬方式和葬具,并剖析产生这些独特葬俗的原因,一瞥契丹人民的生活世界和丧葬观念。

摘要：高句丽壁画墓作为高句丽人民重要的物质财富,是受中原汉文化影响下发展而来的,囊括了众多民俗文化,角抵作为重要的社会文化事项反映了高句丽的社会风俗与丧葬礼制的变化。文章通过梳理中国古代角抵运动的发展和沿革,分析高句丽壁画中角抵图的图像功能和文化内涵,探究高句丽在汉文化的熏陶下,如何形成带有本族特色的文化、思想观念及丧葬习俗。

摘要：现有关于基因-环境交互作用问题的研究主要采用相关设计,若能在此基础上进一步采用实验设计进行检验,则能够极大提升研究结果的可信度和科学性。目前的实验研究主要分为实验室研究和自然干预研究两大类。实验室研究主要集中在行为、认知和神经机制三个领域。自然干预研究大多对影响个体发展的外部环境(父母教养、家庭环境等)进行干预,也有部分研究直接对个体进行干预。目前实验研究涉及领域还较少,大多采取单基因-环境设计,实验前未考虑被试的基因型分布情况,且关于基因-环境交互作用神经机制的研究十分匮乏。未来研究可采取多基因-环境设计,通过均衡不同实验条件下携带不同基因型个体的分布情况,进一步深入探究"基因-环境交互作用"的相关脑区与神经通路及其作用机制。

摘要：采用环境×基因×环境(E×G×E)研究设计,以637名青少年为被试,考察了负性生活事件、COMT基因Val158Met多态性和父母教养行为对青少年早期抑郁的影响.结果发现:负性生活事件对青少年早期抑郁具有显著正向预测作用,且COMT基因Val158Met多态性和父亲积极教养行为在其中起调节作用,但该调节作用仅存在于男青少年群体中:在携带Val/Val基因型的男青少年中,当父亲积极教养行为水平较低时,青少年的抑郁水平随负性生活事件的增多而显著上升,当父亲积极教养行为水平较高时,负性生活事件对抑郁无显著预测作用;在携带Met等位基因的男青少年中,上述交互作用不显著.

摘要：本文旨在梳理国内外有关外侧缰核作用于抑郁神经生理机制的研究成果,以期为今后抑郁研究提供借鉴和参考。首先,阐明了外侧缰核过度兴奋会加强抑制下游单胺能脑区活性从而诱发抑郁的内在通路。其次,进一步论述了介导外侧缰核过度兴奋的分子机制。最后,未来要重点以人类为被试,采用纵向设计,加强外侧缰核作用于抑郁机制以及性别差异的研究,同时考察遗传基因与环境在其间的调控效应等问题。

摘要：立足于对菏泽经济和社会现实焦点问题的关注,以公共服务城乡供给均等化为研究对象,客观分析菏泽公共服务城乡非均等供给现状,揭示造成这一问题的制度因素与政策原因,并结合社情、民情,从制度设计和创新的角度,提出实现公共服务城乡均等化的相关制度安排选择。

摘要：论文设计了一种适用于数字家庭的门控系统。系统以高速低功耗的s3c6410为控制核心,以嵌入式Linux系统为操作系统。利用摄像头模块完成图像捕捉,然后基于OpenCV库,用主成分分析的方法实现人脸识别,在模拟的楼道环境下,通过多次实验测定了建立人脸库的参数。再控制GSM模块向用户发送短信,用户可通过BOA Webserver对监控画面进行浏览。另外还基于MiniGUI库设计了良好的人机界面。系统低成本、高可靠性、便捷性和良好的可扩展性等特点,使得系统在数字家庭的智能门禁领域具有广阔的应用前景。

摘要：为探讨设计性实验对不同年级少数民族学生掌握寄生虫形态及提高鉴别诊断能力是否有促进作用,笔者分别抽取不同年级共40名少数民族学生组成兴趣小组,开展寄生虫病原的专项学习。调查问卷显示,参加兴趣小组的少数民族学生相较于未参加的同级少数民族学生在认识和鉴别寄生虫病原的能力上普遍较高。