摘要：为准确计算桥梁体外预应力加固锚固区应力,指导锚固区配筋设计,以一座4跨预应力混凝土连续刚构桥为背景,提出一种基于实际损伤的体外预应力加固锚固区应力分析与配筋设计方法。首先根据连续刚构桥下挠计算参数敏感性分析结果,确定计算参数组合,建立锚固区局部分析有限元模型;然后基于容许应力法对锚固区进行应力分析;最后对锚固区三向应力较大区域进行配筋设计。以3座桥梁为算例计算锚固区配筋量,并与基于全桥有限元法的实桥配筋结果进行对比,结果表明:采用该方法计算的锚固区横桥向、竖向和单锚局部承压区配筋量与采用全桥有限元法计算的配筋结果基本接近。该方法考虑了加固前原结构的损伤,对于非规则、异形锚固构造也具有适用性,同时避免了冗繁的全桥有限元建模与计算过程。

摘要：水性喷墨打印技术是目前构筑瓷砖表面釉层的新型方式,所使用的水性陶瓷浆料的稳定性对其喷墨打印性能起到了至关重要的作用。以市购的陶瓷喷墨原浆为原料,采用分散法制备了系列瓷砖表面喷墨打印改性陶瓷喷墨浆料,重点考察了分散剂种类、含量等因素对陶瓷喷墨浆料长期悬浮稳定性、粘度、表面张力的影响规律,结果表明:相比于陶瓷喷墨原浆,添加3 wt%PAAS的陶瓷喷墨浆料具有良好的粘度(52.42 mPa.s)和表面张力(68.3m N/m),满足喷墨打印使用要求。而且,PAAS改性浆料在30天静置沉降过程中未出现硬质沉淀的不良特征,表现出更高的悬浮稳定性,这归因于分散剂PAAS与原浆表面形成双层电荷,同时依靠长分子链,起到静电位阻稳定作用。研究的相关结果对于开发新型的瓷砖表面用的高稳定性陶瓷喷墨浆料具有指导意义。

摘要：旅游驱动地方转型已有的研究缺乏地方转型分析框架的构建。论文基于“地方”理论研究成果,解析了地方转型的维度,探索性地构建了地方转型的分析框架;并以凤凰古城旅游地为案例,利用访谈法、非参与式观察获得一手资料并搜集文献资料、网络文本资料等,采用文本分析、比较分析、地图可视化对数据资料进行分析,揭示了凤凰古城在旅游大开发前后的地方转型特征及机制。结果显示:①地方转型可由地方维度的转型来观察,在论文构建的地方转型分析框架中,地方转型由区位、场所和地方感三个维度的转型构成。区位由静态的、有边界的转型为开放的、网络化的;场所由面向在地居民的物质环境和居民间密切的社会关系转型为满足跨地方的多群体需求的物质环境和多群体—多类型的社会关系;地方感由稳定的、扎根的、地方内部人持有的转型为多元的、地方内外部多群体持有的。②凤凰古城案例分析结果验证了地方转型分析框架的适用性,结果发现旅游大开发前后古城的区位、场所和地方感均发生明显转型,古城地方由“马赛克”转型为“关系型地方”。③古城地方转型是旅游业、宏观体制和地方主体分别通过商品化、制度设计和能动性的多重机制共同作用下的产物,是多尺度过程的结果。研究有助于深化地方转型的理论研究成果,并对地方旅游开发与管理具有一定的实践启示。

摘要：项目化学习以其与新课程标准、新课程实施的要求在本质上高度的一致性,成为了优化作业设计的有力抓手。本文以项目化学习的作业成果为导向,提炼优化作业设计的策略。

摘要：文章基于多尺度、人—地系统的理论视角,以湖南省8 000个相对贫困村为研究对象,利用平均最邻近指数、空间基尼系数和空间自相关方法,从市级和县级两个尺度揭示了相对贫困村空间分布格局差异,运用空间计量模型识别出相对贫困村空间分异的影响因素,最后基于"四层一体"模型提炼出相对贫困村空间分异的机制。结果表明:(1)相对贫困村在市级尺度上均呈现集群分布模式,而在县级尺度上呈现出集群、离散和随机三种不同的模式。(2)市级和县级尺度上相对贫困村均呈现显著的全局空间自相关性,但在两个尺度上局部空间自相关性特征存在差异。(3)城镇化率、第一产业增加值占GDP比重、第二产业增加值占GDP比重、人均财政支出、文盲率、坡度、平均海拔是影响县级尺度相对贫困村空间差异的显著因素。(4)基于"四层一体"模型揭示出相对贫困村的空间分异机制。

摘要：根据学生预习中的疑问以及教材中本单元的要求,本课针对“笔墨不多的百合花何以成为小说的标题”进行探究。师生明晰了“物象-意象-人物形象”的解读路径,教师通过整体和局部内容的比较、核心意象象征意义的解读、重要情节中人物形象的分析以及过程中注重文本细节的品味等环节,让学生逐步明白“百合花”这一核心意象的重要内涵和作用,同时也进一步领会了小说独特的艺术魅力。

摘要：要想把一个空间设计好,不仅要对空间布局进行研究设计,还要花很多的精力来研究打造空间的装饰材料。随着对居住空间理念认识的提升,人们对家居材料质量的要求越来越高。自从装饰材料岩板横空出世之后,立马成为了空间设计师们的新宠。2018年米兰国际家居展上,岩板“跨界”的广泛应用,奠定了岩板的装饰地位。不妨从岩板的简史、性能、开发应用以及诺贝尔岩板开发过程中的故事的视角,来一起认识岩板吧!

摘要：郭思乐教授将生本教育定义为＂为学生好学设计的教育＂,把学生的＂好学＂作为课堂终端,依此来设计教学。如何做到＂好学＂,让所有的学生都＂学起来＂、＂学得会＂、＂学得轻松快乐＂、＂学会学＂、＂学到极致＂,关键在于教师的精心设计,因此备课就显得尤其重要。要在课堂上真正体现＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂的核心理念,就必须首先突破传统的备课模式,

摘要：为提高视觉手虚拟现实交互的效率与精度,引入触觉反馈技术,设计一种针对视觉手的虚拟现实交互技术。首先,利用底层视觉效应进行单元图像在指定范围内的归一化处理,提取多视点手姿态特征;其次,引入触觉反馈技术,根据手势缺陷示意图,利用感知理论提取不同手势下的感知信息;再次,利用矩阵不变效应定义触觉反应单元的阶级矩阵,并检测手势缺陷与指尖空间位置;最后,应用SolidWorks三维建模软件建立视觉手三维实体模型,使用一系列约束、装配语句进行视觉手位姿动作的虚拟现实空间匹配。设计对比实验,证明设计的视觉手虚拟现实交互技术可以缩短界面感知手势所需的时间,提高虚拟现实交互行为的精度。

摘要：中国共产党人的斗争精神是永葆党的事业兴旺发达的政治法宝和生命要素。新时代,以习近平为代表的中国共产党人以长远的历史眼光、坚定的理论立场和清醒的实践自觉,对永葆共产党人斗争精神的内在逻辑作出了清晰回答。从长远的历史眼光来看,永葆共产党人斗争精神是坚持人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的正确逻辑定位;从坚定的理论立场来看,永葆共产党人斗争精神是坚持马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、斗争艺术理论的正确逻辑指向;从清醒的实践自觉来看,永葆共产党人斗争精神是抓住伟大历史机遇、应对重大风险挑战的正确逻辑焦点。