摘要：戏剧教育对培养学生的人文、语言等素养有突出的优势。李静纯在《中小学英语戏剧教学指南》一书中指出:“戏剧是一种综合的艺术形态,可以从各种不同的角度激活英语教学,使课堂热起来、动起来,使语言和情感融为一体,使思想和行动共同介入。”近年来,由于教育信息技术的飞速发展,农村地区中学生英语学习的设备和资源已得到极大改善,但提供给学生们展示的舞台和学习形式仍相对单一。农村学生的跨文化交际能力较弱,他们虽对中华传统文化有一定了解,但不具备用英语演绎和传播的能力。

摘要：作为一门综合性较强的学科,音乐学科中饱含着深厚的艺术底蕴。而合唱教学是常见的音乐表现形式,具有较强的普及性、参与性。对小学阶段的学生开展合唱训练,能够提高学生的团队合作能力,激发学生的音乐学习兴趣,开展童声合唱学习,能够让音乐拨动学生的心弦。一、通过信息引导,辅助学习音乐随着教育教学发展水平的不断提升,学生获取知识的需求也不断增加,如果教师仍以传统的教学模式启发学生学习音乐知识,很难确保学生音乐核心素养的有效提升。所以,教师应借助当前信息化教学的模式,通过信息引导,辅助学生学习音乐知识,对学生开展童声合唱教学。

摘要：小学生的竖笛学习过程是艰难而漫长的,作为教师应该将竖笛的教学设置得更加人性化和多样化,让学生在感受课堂活跃气氛的同时,学到应有的竖笛知识,掌握竖笛的演奏技巧。即使不能够将学生培养成专业型的竖笛演奏人才,我们也可以通过竖笛教学,增加学生的音乐知识,提高学生的音乐素养。

摘要：目的:系统评价丹参多酚酸盐联合用药治疗不稳定型心绞痛的有效性及安全性。方法:计算机检索国内外数据库,鉴定并纳入常规西药联合丹参多酚酸盐与常规西药治疗不稳定性心绞痛的随机对照试验,检索时间为2006年1月至2016年10月。对纳入文献的质量进行评价后,采用Rev Man5.2软件进行Meta分析。结果:22个随机对照试验纳入系统评价,纳入研究的方法学质量较差,均为低质量研究。Meta分析结果显示丹参多酚酸盐联合常规治疗在临床疗效[(OR=3.79,95%CI(2.98,4.81)]、心电图疗效[OR=3.50,95%CI(2.77,4.42)]、改善血液粘度方面[SMD=1.60,95%CI(1.17,2.02)],P=0.12)、改善炎症指标方面[SMD=2.54,95%CI(0.95,4.13),P<0.00001]、改善血清NO水平[SMD=2.72,95%CI(0.36,5.08),P<0.00001]和改善ET-1水平方面[SMD=1.49,95%CI(0.44,2.55),P<0.00001]均优于常规治疗。结论:在常规治疗的基础上联合丹参多酚酸盐治疗不稳定性心绞痛比单纯常规治疗疗效更好,且安全性良好。但由于纳入的研究方法学质量低,尚需更多设计合理的高质量临床试验加以验证。

摘要：语文是以文学作品的艺术美来感染学生的。语文教学的美育便是通过听、说、读、写等教学环节,以语文中所蕴含的丰富的美育内容去陶冶学生的情操,培养学生对自然美、生活美、艺术美的感知能力、鉴赏能力和创造能力。

摘要：垃圾运输车倾倒垃圾时 ,垃圾对集装箱产生冲击力而使箱体不稳定 ,易于造成翻车事故。以 5 t集装箱运输车为例 ,分析了箱体不稳定因素与箱体结构的关系 ,提出箱体高度应为 1.4m左右 ,垃圾密度 (人工装填 )不超过 0 .45 t/ m3 ,汽车前轴载荷不少于 1.0 5 t。

摘要：水电开发带来的水温影响问题已成为业界普遍关注的重点,单个水电工程水温观测及减缓措施实施运行的技术体系已初步形成,但在流域梯级水电开发水温观测及调控联动等方面的认识较为缺乏。笔者以北盘江流域光照水电站、马马崖一级水电站及董箐水电站三个梯级电站为研究对象,历时近十年分阶段探索了北盘江梯级水电开发水温原型观测-调控联动技术。研究表明:叠梁门、前置挡墙等水温影响减缓措施会对坝前垂向水温分布产生明显影响;改变取水高程、调整运行工况也会间接影响分层取水效果;下泄水温在经过沿程混合调节及外界气温等综合影响下,也会有不同程度的恢复,基本能够满足河段鱼类繁殖水温需求。从流域水电开发角度,提出了流域梯级水电开发水温观测及调控的建议。

摘要：从转子流量计的流量检测原理出发,结合理想气体状态方程分析,阐述转子流量计在使用中的示值修正方法。为转子流量计的设计选型、使用中的示值修正提供参考。

摘要：污泥膨胀不仅影响出水水质,增大污泥的处理费用,而且极易引起大量污泥流失,严重时可导致整个处理工艺失败。污泥膨胀分为丝状菌性污泥膨胀和非丝状菌性污泥膨胀,主要影响因素有污水水质、溶解氧、污泥负荷、冲击负荷以及运行方式和处理工艺等。通过临时控制措施、工艺设计控制措施、工艺运行控制措施可有效解决污泥膨胀问题。尽管当前有一些理论解释污泥膨胀问题,如表面积/容积比(A/V)假说,动力学理论,饥饿假说理论、NO假设,但缺乏充分的实验证明模型适用与否。需进一步完善污泥膨胀理论,为控制污泥膨胀提供严谨的理论依据。

摘要：专科医师规范化培训是培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的必经途径。为更好地与国际接轨,建立可复制、可推广的专科医师规范化培训体系积累经验的目标,北京大学医学部自2014年起开展了专科医师规范化培训试点工作。本文详细阐述了构建专科医师规范化培训体系的情况,包括明确专科医师内涵和培训目标、完善专科设置,建立健全准入和考核体系、做好政策衔接等。在培训试行中,以"稳中求进、分步实施"为指导思想,以需求和胜任力为导向,注重顶层设计,制定了与职称晋升和学位有序衔接的政策,实现"住专一体化"管理。截至2019年底,北京大学医学部专科医师规范化培训共设有48个专科,明确了培训标准、考核方案、基地标准和基地容量计算方案,实现"四考合一",专科医师规范化培训体系和考核体系基本建立,基本实现了专科医师规范化培训试点目标。