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化学实验中探究性教学的实施策略
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《福建教学研究》2012年 第5期 33-34页
作者：王耀沯厦门启悟中学 
一、创设探究氛围，设计探究实验以往的实验，基本上都是学生在固定的实验程序下进行操作，目的只是验证已有的答案。这种实验缺乏实验者的主动参与，不是真正意义上的“科学探索”。
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