摘要：本文借鉴从学习生态视角描述混合式学习的方法,构建了MOOC教学生态模型,并结合北京大学基于MOOC进行教学改革实践的需求,设计了基于该模型的MOOC相关教育技术培训课程体系,该培训课程体系具有动态性、开放性和自适应性的特征,北京大学相关培训实践表明,该培训课程体系能够满足当前MOOC课程建设和教学对教师教育技术能力提升的需求。

摘要：文章探讨了混合教学的优势,进行了基于慕课开展校园混合式教学改革的探索——以2015~2016年北京大学开设的27门基于慕课的混合式教学课程作为研究样本,调查了其中20门混合式课程的基本情况和教学组织方法,并进行了实践案例分析。最后,文章提出了开展基于慕课的混合式教学时在加强教学设计方面的建议,以期为慕课教师开展混合式教学提供参考。

摘要：半胱氨酸(Cys)、同型半胱氨酸(Hcy)和还原型谷胱甘肽(GSH)等小分子生物硫醇在人的生理活动中起着重要作用.近年来,生物和环境样品中小分子生物硫醇的检测引起科学家们极大的兴趣,生物硫醇荧光探针和比色传感器得到快速发展.根据探针与生物硫醇的反应机理,包括利用小分子生物硫醇中巯基与探针反应、巯基和氨基协同与探针反应,综述两年来生物硫醇小分子荧光探针的设计、合成与应用进展.

摘要：2016年9月,北京大学教师教学发展中心和人事部联合启动了新入职教师教学培训项目,面向北大新入职教师开展教学能力提升的系列研修活动。基于TPACK理论框架,系统分析当前信息时代教师教学所需要的知识能力和北大教学的具体特征要求,设计了新入职教师教学培训项目的课程体系,尽可能体现教学不同维度的要求。项目实施三年来,培训效果良好。

摘要：XML技术与关系数据模型的关系非常密切 ,将关系数据库中的数据转换为XML文档格式有着重要的现实意义 ,本文介绍了利用OmniMark语言开发一个从关系数据模型到XML文档翻译器的方法 ,重点分析了关系模式、DTD与XMLSchemas ,跨平台无关性 。

摘要：针对目前在全国范围蓬勃开展的网上教育资源建设的浪潮，本文提出了一种网络课件用户界面的框架。该框架追求三个方面的设计原则：（1）“傻瓜式推进”，即要允许学生以一种顺序的方式自然地浏览整个课件内容；（2）对先进教学理念的支持，要能支持教师和学生、学生和学生之间的在“课程学习期间”的有效联系；（3）最大限度的利用计算机显示屏资源。

摘要：智慧教学环境是智慧校园的一个重要组成部分,本文在智慧校园的框架下进行了虚拟教室体系设计的阐述,该体系整合了传统教室的物理空间和网络教学空间,构建了更加开放的教学空间环境,提供了智慧教学环境的服务,实现了信息技术对大学新型教法的支持和创新,在协作教学、互动教学及跨教室空间教学方法方面进行了有益探索和实践。

摘要：用财务考虑的方法评价企业质量体系的有效性,通过评价来不断提高产品质量和工作效率,从而增加投资者信心、提高产品用户的满意度,是产学研示范基地质量体系要素的重要控制点。认为产学研示范基地在质量体系运行中,务必合理把握财务考虑的尺度,务必走出忽视产品设计阶段的质量成本管理、忽视全员质量成本管理和缺乏质量成本管理的战略思考三大误区。

摘要：【目的】借助云环境下的技术理念探索基于FCA的领域本体协作构建模式。【方法】利用云环境下的基于MapReduce框架的技术划分形式背景,局部制造概念格,并结合专家与用户的意见修改完善领域本体。【结果】成功设计新的云环境下的领域本体构建的协作模式,提高本体构建自动化程度的同时使得多种不同权限的用户和专家参与其中,提高本体构建的效率和质量。【局限】该协作模式仍处于概念设计阶段,需要云环境下多用户参与的实践,完善协作方案。【结论】基于FCA的领域本体构建方式可以在云环境下有所扩展,可以在多人多层次的协作中不断改善领域本体。

摘要：该研究设计和实现了集通知管理、新闻管理、学术交流管理、部门管理、服务管理、科研管理、项目管理、基地管理、机构管理、平台管理、奖项管理、成果管理、专家人才管理为一体的社科系统。社科系统的各级用户协同进行项目信息的录入、审核、推送、发布。研究出了社科系统的用户管理用例、信息管理用例、功能模块、信息流程、E-R图、实体属性设计;研究出了社科系统的前后台界面与功能设计;研究出了不同类别用户管理相应模块的权限控制机制;研究出了前台三级内容页中字体加大、字体减小、打印、关闭的实现机制。社科系统将人文社会科学科研管理工作和流程信息化。