摘要：班会课是学生接受学校教育的重要途径之一。以生涯规划为目的的班会课根据不同阶段高中生的心理需求设计主题、开展课程,有利于帮助学生树立生涯规划的意识和提升生涯规划的能力,增强学习内在动力。这也是完善高中阶段生涯规划教育体系的有益尝试。本次探索采用实验、问卷、个案调查等方法,对海南师范大学附属中学720名学生开展高中生涯规划教育主题班会课程,验证了利用班会课进行生涯规划的有效性,并在学生反馈的基础上完善了课程设计方案。

摘要：一、引言我国学者俞国良认为,“生涯规划教育”是指有目的、有计划地对不同生涯阶段进行设计、规划的过程,在考虑自身的智能、性格和价值以及发展阻力、助力的前提下,对生涯发展任务作出合理安排,达到自我实施和最佳发展的目的。可以说,生涯规划教育是认识自己、发展自己和成就自己的过程,它为受教育者未来全面步入社会生活而作准备。

摘要：高中阶段是学生个体生涯发展中的重要阶段,是学生人格形成的关键时期,同时也是学业生涯成长的重要时期,高中学生开始思考有关未来专业报考或职业方向的问题,这对他们今后的生涯发展具有非常重要的影响.据研究前期调查,当前高中生对生涯规划完全不了解的占39.9豫,仅有4.3豫较为了解,76.0%的高中生渴望学校开设生涯规划课程.因此,在高中阶段为学生开展生涯规划十分必要.

摘要：本研究将电影元素和团体心理辅导技术融合并运用于高中生青春期教育课堂中,形成一个有效的、系列化的青春期教育电影课程设计。方法:以高一年级学生为被试,采用问卷调查、个别访谈法、文献法以及课堂实践等方式进行探索。结果:电影元素对于高中生青春期教育来说,是宝贵的课程资源;学生通过观看影片、讨论和分享等方式,自然发生思想的碰撞和观念的修改或重建。结论:将电影元素和团体心理辅导技术融合并运用于青春期教育课堂,适应了青春期学生的心理需求、认知特点和人际特点,可为青春期教育的研究与实践提供有效的参考。

摘要：为改善门诊患者就医体验,通过探讨门诊患者尴尬情绪的非医疗技术原因及缓解方法,尝试以此减少普遍的消极情绪为突破口来优化门诊服务质量。采用自编问卷随机调查深圳市民在三甲医院门诊就医时感到尴尬的情形,受访者认为被其他患者围观(74.20%)、被异性医生检查(65.49%)、医生不耐烦的态度(66.50%)为最容易诱发尴尬的因素,引发尴尬的原因主要体现在就诊环境、医生属性、沟通三个方面;同时,风格平和的医生(82.75%)、医生耐心解释并安慰(69.85%)、提前被告知隐私检查(68.86%)能相对有效地缓解尴尬。建议优化门诊环境,保护患者在隐私方面的安全感,保持良好的沟通态度,运用积极的处理措施,对不同群体提供个性化服务,减少患者尴尬情绪对就医体验的负面影响。

摘要：把已经损坏的关节致痛部分用设计好的人工关节组件所取代，称为关节置换。人工全髋关节置换术是髋关节疾患的有效治疗方法，恢复患者的关节功能，解除患者的痛苦，从而提高患者的生活质量。近来，我科成功地开展全髋关节置换术20余例，在护理工作中体会如下。

摘要：目的探讨基层医院院内静脉血栓栓塞症(VTE)智能防治系统的构建和实践情况。方法依据VTE防治相关指南、专家共识,查阅国内外文献,由医院VTE防治临床专家、医疗护理质量管理专家和信息工程师组成的研发团队至周边基层医院考察调研,通过循证、调研整理出基层医院相关业务需求、用户需求和功能需求,最后拟定详细的系统设计方案。系统主程序使用Java编写,通过Webservice和视图的接口方式从院内数据平台获取数据。为防止后期服务器使用扩展应用时多应用定时任务对同一患者进行评估易导致重复数据提取的问题,采用XXL-JOB分布式任务调度平台来处理医护人员对患者的VTE评估工作。结果VTE智能防治系统应用于临床后,出血风险评估率由系统上线初(2023年1月)的26.20%提升至2023年年底的83.04%;2023年1月,VTE中高危患者机械预防实施率、药物预防实施率、联合预防实施率分别为21.39%、16.39%、5.26%;2023年12月,分别提升至51.75%、25.50%、25.65%。结论基层医院研发的VTE防治软件系统提高了研发效率,增强了系统的临床实用性,减轻了医护人员的工作负担,促进了VTE防治的规范化、标准化,强化了VTE单病种医疗质量的闭环管理,并有效提升了院内VTE防治能力和水平。