摘要：随着经济的迅速发展,环境设计这门学科也得到了快速发展,人们的观念与城市建筑也在日新月异地变换着,促使当代人开始思考,如何让室内环境设计具备传统文化和现代设计两种特性相结合的特点.苏州园林别具一格的艺术手法,在有限的空间内点缀装饰,一步一景,变幻多端,继承了我国传统文化观念.本文探讨了苏州园林艺术在现代室内环境设计中的运用与融合,并展望未来具有中国特色文化底蕴的室内设计.

摘要：玛雅文明曾经拥有非常灿烂的文化,其伟大文明的表现之一就是它的艺术,玛雅艺术因其风格和技巧被誉为是前哥伦比亚世界里最精美的。这一文明留下的丰富艺术遗产包括陶器、建筑、石雕、木雕、泥雕等,而其中很多的遗产又可以继承、发挥、再利用、再表现,因此玛雅艺术文化具有很高的研究、参考和利用价值。

摘要：随着工业转型升级和城市化进程的加快,一些重要的建筑工业遗产面临着被拆毁的现状,曾经记录着工业文明发展成果的老厂房、老设备也逐渐从人们的记忆中淡化。工业遗产是工业化进程的遗珠,让工业遗产活在当下,注入新的文化内涵,才能实现工业遗产的动态传承和可持续发展。该文以济宁市超声电子仪器厂为例,旨在分析该工业遗产建筑的历史演变,从多角度深入探讨工业建筑改造更新的设计思路和设计手法,使其在新的社会环境下获得保护与再利用,进而实现地域性和文化性的有机结合。

摘要：随着人口老龄化的发展、家庭结构的变化以及传统养老观念的落后,我国出现了一系列的养老问题,养老服务需求不断增加,但养老模式却发展缓慢,本文主要研究三种养老模式的发展、出现的问题以及一些设计的构想,从适老化设计、无障碍设计和智能化设计等给养老模式注入新的生机,使养老环境更加适合老年人居住,提升养老服务的品质,整合国内的养老资源,为老人提供更好的服务,平衡老年人的生理需求和心理需求,达到养老模式的可持续发展。

摘要：艺术设计作为一个研究人为事物的概念,是对一个特定的方向,对其求解的行为,即是通过解析、概括、推敲等多种方法与多种思维方式来共同创建"事物"的活动,它融合了现代方法论,并且使用理性的形式与艺术理念来为人们建造一个全新的生活方式与文化概念。我们也许会使用现代符号学和语言学的概念来对设计符号进行深入分析和探讨,分析符号样式和意义两者之间的关系,给予艺术设计细节以技术指引,以及丰富的理论根据。

摘要：地域特色文化是一个国家、一个地区独有的艺术瑰宝,作为现代空间设计的重要元素,正发掘出前所未有的发展契机,保护地域传统文化已成为人们的共识。本文通过倡导文脉与场所相结合的设计理念,深入论述地域特色文化如何在现代空间中结合设计和传承运用,为地域性场所的建设提供一些研究和总结。

摘要：通过实施线上线下相结合,以任务驱动组织教学内容,个性化辅导,实施卓越项目和以赛促学的混合教学模式,将“以学生为中心”落实到每个环节。实践表明,该模式提高了学生的专业技术能力,培养了学生独立学习的能力,发现、分析和解决问题的能力。

摘要：通过对西安市莲湖区典型社区基层医疗服务设施现状、社区老年人对设施使用状态、老年人医养需求的实态调查,分析城市社区医疗服务设施在为老服务方面存在的问题,从提升设施功能、优化设施配置、系统整合方法3个方面阐述社区医疗服务设施的功能提升和优化配置策略,为社区医疗及养老服务设施资源的整合提供思路。

摘要：探究滑动摩擦力的影响因素是初中物理的重点难点内容,教材设计的实验是物体在匀速直线运动下,通过增加物重继而增大接触面压力,得到相关数据。但是保持物体的匀速直线运动这一前提,以教材中的实验器材是无法实现的,由此得到的数据亦片面不科学。笔者以乐高机器人的核心组件作为创意理念,利用电动机匀速转动保证物体做匀速直线运动,通过改变磁铁个数改变接触面所受压力,用编程调控速度,透明且充足的实验盒灵活组合,成功自制实验器材,解决实际问题,满足教学需要,引领学生思维发展。

摘要：居住环境规划设计课程是城乡规划专业本科三年级的一门专业课,也是学生第一次完成了调查认知、环境分析、结构规划、用地系统、方案设计等规划设计全过程的一门课程。课程的主要教学内容,讲授了居住环境的相关知识,认知了居住环境的系统构成,传授了住区规划设计的程序与方法。在专业知识的学习上,实现了从解决单一空间问题向多功能复合空间问题的转变,从形象思维向系统思维的转变,真正给学生开启了城乡规划的专业之门:在遵从专业认知规律所做的学习阶段安排上,实现了从低年级向高年级的转变,为专业提升阶段的学习打下了基础,起到了承上启下的作用。本文拟从居住环境课的教学内容、教学组织、课题选择等方面阐述居住环境规划课程的功能与作用。