摘要：本文对保护原则下工业遗产类建筑保护的叙事框架进行重构。以工业遗产建筑更新案例为研究对象,将空间生产理论引入叙事空间的“物、场、事”层级模式,提出“原真空间、地方空间、日常空间”三位一体的叙事框架。通过研究对象分析得出,工业建筑更新从静态物质保护向公众参与的社会关系生产模式转变。结论是以社会空间理论为学理基础的空间叙事框架是遗产类建筑空间与文化意义再生产的有效工具。

摘要：当代社会，随着科技水平的空前发展，工业化、信息化、城市化进程不断加快，人类虽然在经济上获得了丰厚的回报，但是却不得不面对随之而产生的严重后果：地球生态环境遭到破坏、自然资源日益匮乏、世界人口迅速增长……在这些亟待解决的社会问题面前，环境保护、可持续性发展、人与自然的关系等问题成为人类社会关注的重心。

摘要：随着科学技术的高速发展，物质生活的空前丰厚，人类在进行以经济为主体的社会活动的同时，不得不面对自然资源日益匮乏、地球生态环境遭到破坏、世界人口迅速增长等严峻的社会问题。中国古代思想历来主张“师法自然”、“观象于天，观法于地”，以“天人合一”为最高境界；因此，人们把目光重又投向自然，重新思考并试图探求人与自然和谐共生之道。

摘要：市场经济的发展为设计教育提出了更高、更具体的要求,设计创造力必定是建立在一种高度综合性的知识和技能基础之上的.本文试图通过工作室制的企业化模拟管理的阐述,对综合性的设计教育和实践进行探索和尝试.

摘要：大连民族学院工业设计系从建系之初就明确提出要建立一套符合现代教育理念和工业设计专业教学规律的教学模式及课程框架体系,为培养面向未来的设计从业人员营造理想的教育平台.本文以专业基础课之一的“立体造型基础”为例阐述我们是如何围绕新的教学模式和教学体系来进行具体课程建设的.

摘要：　　近年来,艺术设计教育发展迅速,不断扩大规模,与之相适应的艺术设计专业的课程体系却不够完善,特别是作为艺术设计专业基石的造型基础课程体系的构建至今仍参差不齐.因此,构建符合设计学发展规律的造型基础课程体系,以形成卓有特色的专业教学是我们必须长期思考的问题.……

摘要：经过我国设计院校多年的发展和积累，艺术设计专业逐渐形成了各具特色的设计教学体系，在艺术设计教育中发挥着重要的作用。本文旨在通过对艺术设计专业教学体系构建的基本原则的剖析，期望建立并进一步明确本专业教学体系的基本框架和方向。

摘要：以陕西某岩棉厂为研究对象,基于Modelica语言建立岩棉厂余热回收热泵供暖系统的仿真模型,开展系统运行特性研究、经济性分析和碳排放计算。结果显示:负荷率越高,余热回收热泵系统的能效比(COP)越高;项目静态回收期在4年以内;与空气源热泵、燃气锅炉相比,余热回收系统的碳排放分别减少了37.24%、34.25%,证明该余热回收系统具有节能减排效益。

摘要：本文从分析生态环境现状入手 ,指出了生态环境恶化 ,特别是荒漠植被减少 ,覆盖全省 5 0 %的草地严重退化 ,湟水、黄河谷地、共和、柴达木盆地很大一部分五、六十年代开耕地和坡地 ,坡度大、土层薄、土质差 ,水土流失加剧 ,沙化面积扩大的严峻形势 ,提出了防治荒漠化和退耕还林 (草 )对策。