摘要：在越来越看重技术手段的时代,工业设计的发展对于推动人类文明进步、促进经济发展有着极其重要的影响。当前一方面是各种工业设计技术不断取得新的突破,另一方面是竞争的加剧对创新提出了更高的要求。在此情况下,产品的创新设计刻不容缓,研究工作要从实际性问题出发,改进现有技术,才能获得长足发展。

摘要：包装设计包含视觉包装和心理包装,是消费者视觉和心理的双重认同。产品的包装要和产品的优良品质相匹配,这样才能相得益彰,塑造品牌价值,好的产品包装本身也应当是好的文创产品。辉煌灿烂的中华传统文化是我们的宝贵遗产与灵感源泉,将历经千年积累的中国文化与设计融合创新,更能触动用户内心对设计的认可和传播。该书正是从产品包装设计的角度剖析了中国传统文化所带来的独特魅力。同时也指导了笔者的研究,如广东省哲学社会科学规划一般项目(GD20CYS14,罗洁)、广东省"质量工程"及教育教学改革项目2020年度(2020[456],刘菲菲)、2020年第一批教育部产学合作协同育人项目(202002139010,王茢;202002139007,罗冠林)等研发工作。

摘要：从社会需求的角度重新审视工业设计教学创新性的观念和发展走向,对工业设计教学创新性进行重新评价,促进教学观念的创新,理论与实践并举,培养消费者、营销者、生产者、设计师"四位一体"的工业设计师的综合素质。通过对工业设计教学的内容、方法、教师、学生、效益、以及学生就业状况等进行一系列的评价分析,使它们之间形成一种创新的互补互动关系,探究关于工业设计教学创新性的评价方法,从而促进"教"的创新,继而促进"学"的创新。

摘要：高校专业教育要科学合理地拓展专业课的广度、深度和温度。产品设计专业课程在进行实践教学改革时有机融入红色文化,不仅丰富了教学内容,还实现了德才兼育的培养目标。本文试将红色文化资源融合进“文创产品设计方法”课程的教学设计中,通过完成教学环节来推动红色文化在大学生中的传播,实现“教书”与“育人”的隐形结合。