摘要：对S700K-C转辙机原有遮断开关进行结构分析,结合现场用户实际使用情况,分析了最典型的故障模式及其产生的原因。通过参数化软件设计了一种新型遮断开关,变更了原有结构,选择了新型速动开关,有效避免了原有故障的发生。同时,通过试验对新速动开关的寿命和阻值进行了测试,试验结果均优于原方案。新方案设计考虑了通用性和互换性,适合现场直接替换,通过上道试验其可靠性及稳定性得到了用户的广泛认可,对提高转辙机整体稳定性产生了积极的效果。

摘要：水的供给影响动物的多样性和行为,但在城市绿地规划中较少考虑水源对动物的影响。为了解城市绿地中水源对动物多样性和活动的影响,本研究于2018年2月至2019年8月,在大理大学古城校区非建筑区水源附近、建筑区水源附近和无水源的非建筑区区域分别安装2台、2台和3台触发式红外相机进行监测并分析物种多样性、雨旱季间活动节律和物种间活动节律的异同。结果:1)本次共调查到58种鸟类,6种哺乳动物,建筑区和非建筑区水源区域的拍摄率和鸟类多样性均高于非水源区;在非建筑区水源地和非水源地的兽类多样性均高于建筑区水源区。2)相对丰富度较高的6种鸟兽有北树鼩(Tupaia belangeri)、赤腹松鼠(Callosciurus erythraeus)、黄臀鹎(Pycnonotus xanthorrhous)、白喉红臀鹎(Pycnonotus aurigaster)、白颊噪鹛(Garrulax sannio)、黑胸鸫(Turdus dissimilis),核密度估计分析显示所有物种旱季的活动高峰都早于雨季,其中北树鼩的日活动节律在雨季和旱季没有显著差异,其它的动物类群雨旱季日活动节律均呈现显著差异。3)北树鼩、赤腹松鼠、白颊噪鹛两两之间日活动节律差异不显著,其它各个物种之间日活动节律呈现中等及以上程度的重叠,日活动节律差异显著;人类和6种鸟兽的日活动节律重叠程度较低且活动节律差异显著。本研究证明动物对水源的利用受需求和其他物种及人类干扰的影响,建议在今后的校园等绿地设计和管理中将动物对水资源的利用纳入考虑。

摘要：针对蛋白质关联图预测问题,提出一种克隆选择算法与蛋白质折叠规律相结合的预测方法,综合使用蛋白质序列疏水性质、残基的二级结构倾向、关联图总点数等信息,构造了基于限制规则的克隆选择算法适应度函数,设计了符合关联图生物学特性的变异操作。算法不需要使用额外蛋白质作为训练集,不需要从现有蛋白质数据库中提取模板,因此不受现有蛋白质结构数据的局限,可以由序列信息直接进行预测。对200个非同源蛋白质的测试验证了算法的有效性。

摘要：连续钢结构桥梁有着跨度大、整体性较好、经济性好及抗震性能较好等优点,被广泛应用到大跨径桥梁的建设中。当前,连续刚构桥的设计与施工技术均较为成熟,可是因对连续刚构桥梁的认识比较少,因此桥底板崩裂比较多,存在大量的安全隐患,因此必须探究连续钢结构桥梁的防崩裂设计与施工技术。主要探究桥底板崩裂发生的原因,从设计和施工技术两方面出发分析出优化策略,望能为日后相关工作提供借鉴。

摘要：近年来,随着我国桥梁建设创新技术不断提升,桥梁设计结构形式日益丰富、桥梁建设规模也越来越大。承台作为桥梁的主要承重构件,施工质量的好坏直接影响桥梁使用寿命。现依托贵州都安高速公路老棉河特大桥承台大体积混凝土施工研究,通过有限元研究和实际温度控制对比,验证了基于温差控制的大体积混凝土智能温控系统及方法,开启了智能无人温控模式。大体积混凝土温度控制技术的突破,大大节约了施工工期,减少了施工成本。

摘要：本文针对高职学生技术应用能力和创新能力不足,高职教师"双师"素质与教科研能力薄弱,校企合作育人过程中人才、技术、装备等资源分散、低效的问题,以常州轻工职业技术学院和江苏常发实业集团有限公司校企合作的具体实践为例,通过校企协同共建集"教学、实训、技术服务"于一体的数字化设计与制造高技能人才培养平台,以培养学生数字化设计与制造技术应用能力和创新能力为目标,以典型数控机床的零件加工和典型机电产品的数字化设计为主线,以精品课程建设为重点,以专业教学团队建设为抓手,重点开展课程建设、教学资源库建设、教材建设、实训基地建设与师资队伍建设,将高职院校的专业优势、人才优势与企业的装备优势、技术优势相结合,探索出了数字化设计与制造"双证融通"的高职人才培养新模式,切实提高了高技能人才的培养质量。

摘要：作者从10～35kV馈线继电保护特点出发,以小型化、可靠性高和运行方便为原则设计并研制出了一套适用于多路馈线保护的。以8098单片机为CPU的微机保护系统。该微机系统功能全面、选择方式灵活,一套微机系统能完成10条以下馈线的保护、控制功能,可以大大提高变电站二次设备的集成度和运行自动化水平,节省空间,充分体现了中、低压馈线微机保护可靠、经济、多用的特色,该装置样机在现场运行一年多,取得了满意的结果。

摘要：针对目前大学生在创新训练项目实施过程中涌现的一系列问题,比如学生找不到合适的项目,找到了项目但又找不到一个对项目涉及的技术领域所真正熟悉的老师来进行实质性的指导,或是自身相关专业知识及条件的限制,或是无法找到合适的项目合伙人,亦或是老师找不到适合做自己课题的学生.通过Web 2.0技术,基于社会网络分析技术建立一个大学生创新网站作为资源共享、交流互助的创新训练支撑平台,学生能找到合作伙伴、指导教师或者合适的项目,教师能找到合适项目的学生,项目能被主动推荐给合适的学生,利用这样的功能促进项目的顺利开展。