摘要：为进一步揭示汞在松花江沉积物表面的环境行为,通过模拟实验,研究粒级、pH和溶解性有机质(DOM)对汞在松花江沉积物表面吸附-解吸量的影响.结果表明,不同粒级沉积物的吸附能力差别较大,本实验条件下,沉积物粒级越小,其吸附能力越强.在各种浓度的实验设计组中均有:pH由3.5升高至4.5时,吸附量增加,当pH>4.5时,随pH的继续升高吸附量开始降低;沉积物中汞的解吸量随pH的增加呈先下降后上升的趋势变化,各体系的最小值均出现在pH5.柠檬酸对沉积物吸附汞的影响以抑制作用为主,其抑制作用强度与吸附体系中汞浓度有关;柠檬酸对解吸量的影响也比较明显,随着柠檬酸浓度的增加,对沉积物中汞解吸作用的影响表现为促进-抑制-稳定的变化趋势.因此,以上因素对汞在沉积物表面吸附-解吸的影响较大,在进行河流汞污染控制及突发污染事件处理时,有必要充分考虑以上因素的影响.

摘要：按会计准则要求,"应交税费-应交企业所得税"的金额是应纳税所得额乘以税率,而应纳税所得额等于"利润总额"加上"纳税调增"事项减去"纳税调减"事项,其中,"纳税调增"事项、"纳税调减"

摘要：融资租赁中承租人可能在支付租金时分次取得金额相同的专用发票,也可能先取得固定资产的公允价值发票,在支付租金时分次取得金额不等的利息专用发票及本金收据,对这两种取得发票的方式,本文将进行探讨。

摘要：为实现立德树人根本任务,将课程思政理念融入中职语文课程设计和教学实施全过程,中职语文教师应从教师、教材、教法等三方面着手,实施课程思政教学改革,充分认识实施课程思政教学改革的必要性,把握课程思政教学改革实施过程中的问题,集教研组之合力,深入挖掘语文课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,根据班情、学情,确立思政教学目标。打破教材的原有布局,按照主题进行重组,新增时事材料与专业材料,丰富教材的内容。采用信息化手段和小组探究等多种教学方法,提升课程思政教学改革质量。

摘要：大数据时代,网络带宽即将迎来前所未有的严峻挑战,无论是传统的有线宽带还是移动互联网,对传输网络资源需求增长迅猛。文章介绍了城域100G OTN网络建设策略。

摘要：该文讨论通信网络各层所需的保护方式。建设SDH传输网时,运营商面临着网络结构设计及确定要使用的保护方式问题。根据不同保护机理,对自愈环的两种保护方式进行数学建模。单向通道保护环为分离路由,双向复用段环为一致路由。通过对两种保护方式信号收发不同路由方向,计算各跨距段业务量。模型从业务量的角度,对比相同业务量在两种不同保护方式下传输的网络利用率和最大带宽。该模型较好的比较了在不同业务分布模型下二纤单向通道保护和二纤双向通道保护的实用性,从而得出网络各层所需的保护方式。

摘要：统计活动从统计设计开始,经过统计信息的采集、加工、存储、开发、提供和利用,完成了统计信息由生产到消费的一次运动。人们在利用统计信息改造世界的同时,又产生了新的信息和信息需求,于是,统计主体便开始了又一次新的统计活动,统计信息又开始了一次新的循环。这就是统计信息产品的运动过程。从统计信息的运动过程来看,统计活动就是统计信息产品的生产经营过程。因此,统计活动也必须谋求最大的效益。

摘要：【目的】为贵州剑河县及类似地区生产上合理施肥提供科学依据。【方法】采用变异系数法、相关性系数法及加权平均法探讨土壤全氮、有机质、碱解氮、速效钾、速效磷、全磷和全钾养分等养分指标对其肥力的影响,并利用改进内梅罗综合评价法结合3种方法权重系数均值评价水田及旱地土壤肥力。【结果】水田土壤的速效钾及旱地土壤的全磷水平较低,其余养分指标均为中上、高及很高水平;不同种植物旱地土壤6个样点碱解氮含量均很高,样点间全磷及速效钾含量波动较大,有机质含量波动较小;比较3种加权方法权重系数的平均值,水田及旱地肥力因子权重系数均是有效磷最大,分别为0.2710和0.2358,有效磷是影响水田及旱地土壤肥力的主要因素,土壤肥力指数分别为1.52和1.63,其土壤综合肥力均为肥沃水平。【结论】剑河县水田及旱地土壤肥力均为肥沃水平,有效磷是影响水田及旱地土壤肥力的主要因素;水田及旱地土壤的氮含量均较高,可满足农作物生产需求,生产上应减少氮肥的施用量;水田土壤的钾含量较低,应采取相应施肥措施提高水田土壤的钾素供应水平。

摘要：劳动教育与学科教学进行融合,是当前教育实施的重要指标与方向。本研究结合地理学科核心素养的要求和实行劳动教育的重要性出发分析中学地理教育与劳动教育有机结合的优势以及路径,设计相关的教学设计从而挖掘地理学科的劳动价值,促进学生地理核心素养的养成以及劳动能力的提升,形成正确的发展观。理教育与劳动教育的实践价值不谋而合,将两者进行有机结合,能够挖掘出地理学科蕴藏的丰富的劳动教育资源,从而体现出地理教学的特有优势。