摘要：目的采用响应面法优化红菊苣花青素的提取工艺,并利用提取得到的红菊苣花青素制备微胶囊。方法应用单因素试验和响应面法优化超声波辅助双水相提取红菊苣花青素的工艺,利用响应面设计模型对乙醇质量分数、硫酸铵质量浓度、液料比、超声波频率等提取参数进行了优化,选取最优条件。并进一步对提取得到的红菊苣花青素进行微胶囊化,采用红外光谱、扫描电镜对微胶囊化颗粒进行分析。结果超声波辅助双水相提取红菊苣花青素最佳工艺条件为:乙醇质量分数为26%,硫酸铵质量分数为22%,超声频率为36 kHz,液料比为26:1 (mL/g),提取花青素含量可达到最高值,为14.33μg/g。微胶囊中芯材与壁材包埋成功,且微胶囊呈球状、表面光滑。结论优化的提取工艺稳定、可靠,微胶囊中芯材与壁材包埋成功,具有很好的实际应用价值。

摘要：为了研究红菊苣黄酮的抗氧化活性,试验采用超声波辅助方法,以乙醇溶液为浸提液,采用L9(34)正交试验设计研究了红菊苣黄酮的最佳提取工艺,并测定了其对羟自由基(·OH)和1,1-二苯基-2-苦苯肼自由基(DPPH·)的清除效果。结果表明:黄酮最佳提取工艺条件为60%乙醇溶剂,超声功率200 W,超声提取时间20 min,料液比1∶25,在该条件下总提取率可达5.34%;红菊苣黄酮类化合物对·OH自由基和DPPH·自由基的清除率达到92.1%和93.4%。

摘要：为了研究大孔树脂分离纯化海蓬子黄酮的最佳工艺条件,试验采用L9(34)正交试验设计方法,通过单因素试验比较X-5型和AB-8型两种大孔树脂对海蓬子黄酮的静态吸附和解析性能,筛选出X-5型大孔树脂适宜分离纯化的海蓬子中的黄酮类化合物,同时采用纸片琼脂扩散法考察海蓬子提取物对几种微生物的抑制作用。结果表明:X-5型大孔树脂分离纯化海蓬子黄酮的最佳工艺条件为进样流速1.0 m L/min,洗脱速度2.5 m L/min,进样液p H值7.0,洗脱剂乙醇浓度75%。说明海蓬子黄酮对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、白假丝酵母具有很强的抑制作用,且经大孔树脂纯化后抑菌作用明显增强。

摘要：研究以甲醇/氯仿体系为溶剂提取海蓬子籽中亚油酸的最佳工艺条件,实现海蓬子的经济价值。在单因素试验的基础上,通过正交试验设计考查了提取亚油酸过程中的提取时间、料液比、提取温度、超声功率对亚油酸提取率的而影响,得出优化的超声辅助提取参数,提取时间为32 min,料液比为1∶30(g/m L),提取温度为42℃,超声功率为250 W,在此条件下亚油酸的提取率达到74.25%。此法简单、可行、经济、适用、环保,适于工业化生产。

摘要：为了实现红菊苣根的经济价值,以乙醇为溶剂提取红菊苣根中绿原酸的最佳工艺条件。在单因素试验的基础上,通过正交试验设计考察了提取绿原酸过程中的料液比、微波功率、乙醇浓度以及微波辅助提取时间对绿原酸提取率的影响,得出优化的微波辅助回流提取参数为:料液比1:15、微波辅助功率380 W、乙醇体积分数60%和提取时间18 min,在此条件下绿原酸的提取率达到3.71%。此法简单、可行、经济、适用、环保,适于工业化生产。

摘要：甲醇/氯仿超声提取盐地碱蓬(Suaeda salsa)子中亚油酸,以亚油酸提取率为响应值,考察提取温度、提取时间、料液比对亚油酸提取率的影响,应用Box-Behnken中心组合试验设计建立数学模型,进行响应面分析。结果表明,超声提取的最佳条件为提取温度42℃,料液比1∶28,提取时间25 min,此条件下亚油酸提取率为74.31%。

摘要：为了研究盐地碱蓬中提取黄酮的最佳工艺条件,试验采用乙醇溶液作为浸提介质,结合超声波辅助方法,在单因素试验的基础上,通过正交试验设计考察了黄酮提取过程中的料液比、超声功率、乙醇浓度、提取温度对提取效果的影响。结果表明:超声强化提取盐地碱蓬黄酮最佳提取工艺条件为料液比1∶25,超声功率320 W,提取温度70℃,乙醇浓度55%。采用最佳提取的工艺条件,盐地碱蓬黄酮的提取率可达4.25%。说明优选的提取工艺稳定可行,可在大生产应用中推广。

摘要：化工原理课程是化工类及其相关专业的一门主干专业基础课程,是学好其它专业课程的基础,针对高职院校的教学模式和培养目标,从实验教学模式与内容、课程设计环节等方面,提出了化工原理实践教学改革方案,促进了该课程实践教学质量的提高。

摘要：把虚拟仿真实验引入到药物分析教学中,可以在药物分析实验中增加综合性、设计性及创新性实验,实现做学教合一,让学生学习药物分析知识,掌握实验技能,激发学生的创新思维与学习兴趣,充分发挥学生在学习中的主动性。本文以阿司匹林的红外光谱鉴别分析为例,让学生在"做"的环境中,在实际的环境中掌握药物分析综合知识,培养学生成为满足社会需求的高素质技能型人才。

摘要：手机依赖是手机用户不合理的过度使用手机的一种现象。本文通过问卷的方式对高职生手机使用现状进行了调查,问卷调查的结果显示:手机依赖现象是普遍存在的,不同类别的高职生的手机依赖情况存在着差异,经管类和艺术类大学生手机依赖问题更加突出,手机依赖呈现分年级逐步加重的趋势;高职女生手机依赖明显高于高职男生手机依赖,来自城区的高职生手机依赖明显高于来自乡镇与农村的高职生。