摘要：王诗群◎清华大学美术学院访问学者◎浙江金融职业学院入文艺术系副教授◎省级学科带头人

摘要：在学院艺术教学中，近年来，那些长期一贯从事教学的、经过了系统化培养的国家级老艺术家、教育家们纷纷开始退居二线，坚守第一线的老教师的科学教学思维近平在被边缘化和被忽视。而活跃在学院教育第一线的教师兼艺术家中，特别是那些具备话语权的中青年教师又分为两大类型：一类是受过老一代艺术家科学、系统、严谨、扎实训练而成长的艺术家，他们成果卓著，言传身教，影响着幸运的新生代学子；

摘要：古话曰，三十而立，四十而不惑，四十本应不惑，却不然，如雾里看花，解惑，唯有心灵可以寄托。

摘要：在市场经济中,高校艺术设计教育既要遵循自身的规律,又要适应市场。基础教育不仅仅要求学生掌握绘画的基本技能,更重要的是培养学生自觉完成审美意象的能力,艺术设计基础教育应为学生将来从事与美术相关职业提供可持续发展的审美理论基础与审美表达能力。

摘要：艺术设计专业学生认为新媒体艺术可以取代美术基础课,因此对美术基础课的学习不够重视。笔者认为这将导致学生的设计作品空间感差,缺乏想象力等一系列问题。本文就此阐述了美术基础的重要课程之一的素描课在艺术设计专业课程中的重要地位,为充分发挥美术基础课的作用而着重探讨了如何改进素描在设计专业中的课程设置。

摘要：视觉形态设计的产生和发展有其自身的规律,其深层和内在的规律来自于人类自身生理构造和由此产生的心理需求。因而,探讨人类自身对视觉形态的需求与视觉形态设计之间的关系对于设计者来说有着重要意义,因为视觉形态设计的基本心理构件将直接影响设计者的设计行为。

摘要：隋唐时期是中国古代壁画的鼎盛期,其成就主要表现在墓室壁画和石窟壁画上。壁画技法流畅而娴熟,创造了完全民族化的造型风格及博大、雄强、华丽的时代审美性,同时显示出隋唐画师丰富的想象力和高超的技艺。

摘要：人体形态是艺术家寻求造型设计中能与人的审美心情相契合并能引起共鸣的地方,因为人体形态包含了黄金分割率、对称与均衡、节奏与韵律、运动与张力等生理、心理方面的诸多审美因素。探讨人体形态审美与造型设计美学原理的相关性,有助于明确产品造型设计的方向——"人体化"设计,进而才能上升到人性化设计。

摘要：艺术的产生和发展有其自身的规律，任何人都不可能在没有符合规则的前提下提出符合规则的美术创作，即限制性产生创造性。本文从控制画面的心理因不经济主面说明了绘画基础理论及方法、步骤提出的原因，这种心理依据也是一种限制，并为进一步使理论经、方法、步骤科学化提供了创造、发现，扩展的可能性。

摘要：后现代艺术观念既影响着世界美术教育的发展趋势，也深深影响着我国美术教育的改革和发展。构建开放式、全方面的美术教育体系的大美术教育观念正逐渐为社会所提倡和关注，个性化语言教学在当代美术教育中的发展定位应更多地体现美术及美术教育的公共性。