摘要：闽东民间传统艺术是中华民族优秀文艺遗产中不可或缺的重要组成部分,她独具鲜明跳跃的民族风格和区域特色,是艺术教育的重要教学资源。将这些优秀的民间传统艺术资源合理地应用于现代高职学前教育当中,既能促进学生对传统艺术知识的累积,又能有效地提升学生的艺术修养和审美水平。因此,将闽东传统艺术资源合理运用于学前美术教学中具有着重要的理论意义和现实价值。

摘要：福建作为一个历史悠久的沿海省份,在其发展的过程中,留下了众多的名胜古迹及民间艺术等传统的美术资源.将这些优秀的传统美术资源合理应用于现代学前教育专业中,不仅能帮助学生积累广泛的传统美术知识,更能有效地提高学生的美术素养与审美水平.本文中,笔者结合自身的美术教学经验,就福建传统美术资源在学前教育专业中的应用进行阐述.

摘要：简笔画是绘画艺术的基础,随着信息技术的发展,信息技术辅助绘画创作成为美术学科发展的新趋势。文章论述了如何将信息技术融入简笔画教学当中,对培养美术专业人才具有十分重要的现实意义。

摘要：随着当前我国学前教育事业质量的发展,对于学前教师的要求也越来越高。但是从当前学前教育专业人才培养来看,多存在着培养目标定位不准、层次不清晰、教育脱离实际等情况。这一教学现状在很大程度上影响着学前教育专业人才的培养。尤其是美术科目,其自身具有抽象性,如果学前教育专业的学生没有较深的知识积累及自身见解,很容易导致其美术教学能力有限。基于此种情况,笔者通过多方走访,查阅各项资料,在教学中,巧用福建民间美术资源,培养学前教育美术专业人才。

摘要：中国的民间美术教育对现代艺术教育的发展有着非常重要的促进作用，同时也能对传统民间艺术很好地传承。对学生进行民间艺术培养，可以提高学生的审美能力和生活情趣。文章以畲族图案教学为例，说明民间艺术对学前教育美术人应该如何进行培养。

摘要：在我国教育事业不断发展的现阶段,对于学前教育人才也提出了越来越高的要求,特别是美术科目,因其具有较强的抽象性,使得当前学前教育美术人才培养中存在着很多实际问题.民间艺术作为一种资源,其在学前教育美术教学中的开发和利用,能够积极促进美术教学目标的实现,而且还能实现对文化的传承.基于此,本文以畲族图案艺术为例,围绕民间艺术对学前教育美术人才培养的问题进行了深入的研究,旨在为相关工作的开展提供经验借鉴.

摘要：针对可调焦离轴两反光学系统的精密装调,提出了一种共基准调校方法,使导轨导向与主镜和次镜光轴均以同一基准进行精确调校,实现导轨运动轴线与主镜和次镜光轴平行。主镜、次镜系统光轴一致性调试采用初调整和精调整两步完成,初调整实现主镜和次镜基本位于理论安装位置,降低装调误差,然后进行计算机辅助装调,实现主镜和次镜光轴一致性精调整,使系统波像差满足要求。实验结果表明:无穷远处系统波像差RMS达到(1/15)λ(λ=632.8 nm),系统衍射分辨率达到0.64″,系统调焦至10 mm处,实测主镜、次镜系统所成焦距为1608 mm,系统分辨率为2.6″,达到设计要求。