摘要：随着市场经济的发展,插画成为商业设计中一种重要的表现方式,广泛应用于招贴设计、包装设计、书籍设计等视觉设计领域,赋予了设计作品生动而富有创意的形象。而扁平化插画紧跟时代步伐,以其独特的艺术魅力与丰富的表现形式受到大众的关注。概述了扁平风格插画和招贴设计相关内容,总结了扁平风格插画在招贴设计中的作用,分析了海报作品《前危后则》的设计理念和主体元素,以期为相关招贴设计的创作提供实践参考。

摘要：目的:探讨视知觉张力理论在游戏过场动画中的应用,为游戏创作者提供指导,以创造出与游戏交互截然不同的过场动画体验。方法:首先,基于视知觉理论,分析视知觉动力形成的过程和张力的产生机制。其次,梳理过场动画的发展历程,结合过场动画的特性,探讨当下过场动画面临的问题,以及过场动画的视觉语言和视知觉张力理论的契合点。最后,结合游戏过场动画的案例进行分析,从动画视觉语言的角度分析视知觉张力理论在游戏过场动画中的应用方法。结果:视知觉张力理论在游戏过场动画的应用中,从倾向性的视觉张力、意向性的构图动力和物理力到视觉力的转换,都能够借助景别、动态构图和镜头运动等视觉语言来充分发挥视知觉的能动性,以此达到传达信息和渲染情绪的目的。结论:过场动画不仅仅是电影般的镜头语言,还需要为玩家带来视觉和情感上的补偿,与游戏体验相辅相成。应用视知觉张力理论设计视觉语言,能够积极发挥视知觉的作用,在调动情绪、吸引玩家注意力的同时,通过过场动画给玩家带来交互所不能带来的心理和情感体验,达到更好的叙事效果,满足玩家的审美期待。未来,可以进一步研究游戏过场动画的设计原则和方法,为过场动画创作提供科学指导。

摘要：彩叶植物是园林植物的重要类别之一,其具有强烈的视觉感染力、季相变化及文化内涵等,在城市园林中的应用越来越受到重视。探讨了彩叶植物的定义、分类、研究现状、开发前景、在北方园林中的应用以及应用中存在的问题等,以期为广大景观设计师及园林工作者提供参考。

摘要：教学目标:l.阅读《安徒生童话》经典语段,能读懂童话的内容,整体感受安徒生童话的特点。2.把自己融入故事中,边读边想象,感受童话的奇妙。3.感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享阅读感受和成果。教学过程:一、创设情境,开启小挑战在第三单元的学习中,我们乘着想象的翅膀,游历了奇妙的童话王国。上周,大家自主阅读了《安徒生童话》这部经典的作品。

摘要：目的:设计肠内营养安全输注核查单并应用于临床,以期提高肠内营养输注的安全性和高效性。方法:通过文献回顾、小组讨论和专家函询,设计肠内营养安全输注核查单,比较该核查单应用于临床前后患者的营养状况、管道堵塞、管道移位/滑脱、误吸、血糖异常等不良事件发生率及肠内营养不耐受发生率。结果:应用核查单后,患者的管道堵塞、管道位移/滑脱、血糖异常发生率及肠内营养不耐受发生率均低于对照组(P<0.05),患者出院时的营养状况优于对照组(P<0.05)。结论:肠内营养安全输注核查单的应用可规范护士操作行为,提高护士决策能力和工作质量,有效降低肠内营养不良事件和肠内营养不耐受发生率,改善患者的营养状况。

摘要：对经典建筑的解读有助于把握历史建筑的发展脉络、汲取前人的建筑智慧,为现代多元的建筑设计与保护提供有价值的指导与科学支撑。以孟加拉国会大厦为例,通过案例分析、文献研究、归纳总结的研究方法,提取孟加拉国会大厦的地域文化属性与表达要素,从几何图形、空间秩序、光影塑造3个方面对孟加拉国会大厦进行纪念性的感知分析。研究发现孟加拉国会大厦主要通过几何图形本身的纪念性特征、核心空间的纪念性原型、光影营造的静谧深沉氛围以及地域与文化属性来表现建筑的纪念性气质。研究结果进一步为现代纪念性建筑的创作提供借鉴与参考。

摘要：对初高中“统计与概率”衔接问题的探究有助于数据分析素养的实施和达成。以北师大版“用样本估计总体的数字特征”为例,从课程标准、教材和教学三个维度进行衔接探究,发现:课标维度主要从课程理念、课程目标和课程内容进行衔接;教材维度主要从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思进行衔接;教学维度着力于素养与目标、设计与过程、方法与空间、评价与反思进行衔接。

摘要：基于科学观念、科学思维、科学实践、态度责任四个维度,分析两版高中数学必修教科书中科学素养的呈现样态.发现两版教科书呈现的总体取向基本一致,都力求将科学素养融入数学教科书中;在具体维度上,科学观念、科学思维、科学实践和态度责任在不同主线上的呈现各有千秋.为此要凸显科学素养在数学教学中的重要性,促进科学素养与"三会"素养联动;在设计科学素养融入数学教学的方式中,推进数学教学与社会大课堂的有机衔接;在构建科学素养教学共同体中,多措并举,全面提升学生的科学素养.

摘要：城市建设发展迅速,夜晚的商业活动增多,城市夜晚的繁荣直接带来人工照明使用量的持续增长。在过度亮化以至产生第二白昼的大背景下,城市光污染问题日渐成为引人注意的问题。本文通过批判性文献研究和原理实证文献研究的方法,通过解析国内外光污染问题的研究现状和城市夜晚照明过度使用对人的生理节律、视觉和心理状态以及其对动植物和环境生态的诸多负面影响,进而从健康城市的角度强调照明的合理规范使用的必要性,探讨了光污染的防控宣传与监管立法层面的策略优化可能性。研究总结了现有科研角度和灯具创新设计领域对城市光污染情况的缓解及优化方法,展望了健康照明前提下的和谐城市生活模式的未来进展方向。

摘要：思维教学是数学教学的核心,高阶思维培养是新时代落实核心素养的重要途径,而“说数学”是将思维可视化的有力手段.以“说知识”“说过程”“说异见”和“说体会”为四大环节,从言之有“物”、言之有“序”、言之有“理”、言之有“情”四个维度总结了高阶思维的培养策略.结合“梯形中位线定理”的创新教学设计,具体分析如何发展学生策略型思维、创新型思维和批判型思维,以期为高阶思维融入数学教学提供参考.