摘要：随着素质教育的发展,音乐教育逐渐被重视。中小学音乐教育是提高学生音乐素养和艺术审美的重要途径。在中小学音乐课堂教学中,音乐教师的即兴伴奏能力尤为重要,是课堂教学中教师音乐课堂的组织与课外活动中学校艺术活动开展的必要途径。但是在实际的调查研究中,中小学教师的即兴伴奏能力参差不齐,存在着许多的问题。本文是通过对中小学音乐教师钢琴即兴伴奏重要性以及中小学音乐教师应该具备的即兴伴奏能力进行剖析和了解,提出提升中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力的方法,并为相关的学习者提供学习思路与方法。

摘要：再创造又称二度创造,顾名思义,是以一度创造为依据,并在此基础上进行的再创造,其存在形式在钢琴艺术中表现为钢琴演奏。本文以《e小调布列舞曲》为例,详细的阐述了作者对整个曲子再创造的过程,并得出一度创造与再创造是一个有机整体的结论。

摘要：***曾经谈到：作曲家写下的音乐作品，如果让“一个洞察力灵敏的、知道什么是成功的演奏的人演奏这些作品，作曲家就会惊讶的发现他的音乐中竟会有以前他不知道的、不敢相信的东西。”这种演奏就是第二度创造，又称再创造，顾名思义，是以第一度创造为依据，并在此基础上进行的再创造，其存在形式在钢琴艺术中表现为钢琴演奏。第二度创造的本质就在于通过演奏，不仅要把乐谱变为实际音响，再现并传达作曲家的乐思，更重要的是通过演奏者个性化的创造表演，赋予作品灵魂，使音乐再一次“活”起来。

摘要：《声乐艺术美学》这本书是第一部全面系统阐述声乐艺术美学的专著。全书从哲学、艺术心理学、艺术形态学、艺术社会学等角度深入探讨并全面阐述声乐艺术美的总体构成及其表现特征。笔者阐述分析了该专著的结构、特点。

摘要：本文从音乐美学的角度粗浅阐述了音乐表演艺术的地位和作用。