摘要：故事是幼儿丰富知识、了解社会、促进情感的好途径,故事教学一直都是幼儿园语言领域的重要组成部分。在课题《儿童文学欣赏活动中角色体验通道的研究》中,利用绘本为载体,开展故事教学中角色体验策略的尝试与研究,通过优化故事教学设计、优化故事呈现手段多感官参与角色体验、优化故事教学语言、优化故事教学提问等方法突显幼儿角色体验,多感官参与角色体验,取得了较好的效果。

摘要：多媒体课件将抽象的、离幼儿生活较远的科学现象和原理显而易见的展现在幼儿面前,大大地扩大幼儿的知识量和信息量,可以优化幼儿园的科学活动。使用多媒体课件时要注意创设情景,抓住幼儿注意力,调动学习兴趣;做到有的放矢,设计动画变化,突破重难点;围绕各年龄段的认知规律,合理使用多媒体教材;不取代幼儿思维,整合交互各种教育手段,充分体现多媒体课件的科学启发性。