摘要：基于核心素养进行教学情境设计,将核心素养融入整个情境教学过程中,拓展教学深度和广度,注重学生核心素养的培养,成为当下一线生物教师关心的问题。基于核心素养的高中生物情境教学强调在具体的情境教学中融入核心素养,突出生物学特色,释放师生潜能,有效促进学生生物学核心素养的培养。其教学情境设计策略侧重探究性教学情境设计、直观性教学情境设计、问题性教学情境设计。

摘要：本文从科学技术发展的必然性论述了开展可靠性工作的必要性;从产品发展与市场竞争的角度论述了开展可靠性工作的重要性;分析了我国的机电产品可靠性现状,从社会主义建设高度及企业生存与发展角度论述了开展可靠性工作的紧迫性。文中提出了可靠性研究的内容,这些都是从事可靠性工作者需要了解的。

摘要：以某污水管道工程作为实例,对污水管道施工技术和施工过程管理中需要考虑的问题进行了全面分析,对项目进行了详细的施工过程管理,并提出了一些新的技术和方法,如新型管道材料和新型施工工艺等,以提高污水管道的性能和质量。

摘要：以市政道路在运行过程中的不均匀沉降问题形成的外部危害作为出发点,对市政道路施工中不均匀沉降的重要程度及成因进行分析,针对市政道路沉降病害的特点,从搭板施工、路基开挖作业、路基压实作业、路基防护4个方面探究路基与路面不均匀沉降问题的施工策略。

摘要：数字信息技术在不断地改变着各行各业,在教育领域也出现了诸如翻转课堂、MOOC、虚拟现实技术等新兴应用,结合风景园林专业的特点,通过这些新的技术应用来建设数字信息教学平台,并构建支持日常教学工作的信息化管理体系,能提升风景园林专业的教学效率,取得更好的教学效果。

摘要：[目的]探讨下颈椎椎弓根螺钉内固定术的个体化设计及临床应用。[方法]应用64排CT采集图像、Fast VR软件立体重建、PACS软件存储和传输、SYNAPSE软件三维测量。对103例下颈椎骨折脱位患者进行了临床治疗,其中9例病人各置入椎弓根螺钉8枚,计72枚;27例病人各置入椎弓根螺钉6枚;计162枚,67例病人各置入椎弓根螺钉4枚;计268枚,共计502枚。[结果]术后87例患者获12～73个月随访,平均随访时间18.16个月。采用JOA评分标准[1],优41例,良33例,可8例,差3例,术后并发症死亡3例,优良率85.06%。椎弓根螺钉以An-drew CT位置分级标准进行评估,Ⅰ级476枚,Ⅱ级23枚,Ⅲ级3枚,螺钉Ⅰ级率94.82%。25例患者26枚椎弓根螺钉术后X线片示位置不理想,3枚Ⅲ级螺钉行二次手术调整,无脊髓及椎动脉损伤。无钢板、螺钉脱落及断裂,融合率为98.32%。[结论]应用下颈椎椎弓根螺钉内固定置钉技术治疗颈椎疾患可以获得即刻三维稳定,融合率高,是一种值得推广的方法。

摘要：备好课是上好课的前提.只有依据新课标设计三维目标:针对学生心理设计教学内容;为学生找准学习起点;尊重学生个性差异;精心设计课后反思,即将课标、教材和学生紧密结合,才能驾驭课堂,才能使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面指导提高。

摘要：飞机客舱设计和评价研究对于提升航空旅客舒适性体验具有重要作用,国外新机型舒适性普遍高于旧机型,表明飞机客舱舒适性研究卓有成效,为我国开展民用客机舒适性研究提供借鉴。依据舒适性内涵的发展,从舒适性影响因素及程度、物理环境、座椅、界面、服务、舒适性评价体系等方面对国内外民用飞机客舱舒适性研究进行综述,发现客舱舒适性研究在范围、方法、成果3方面存在明显差异:国外民用飞机客舱多以调查统计方法研究影响舒适性的因素和程度,以试验方法研究影响舒适性的机制,研究结果通常以舒适性影响因素和舒适体验间的关联程度和关系模型为主;国内则以舒适性评价研究为主。对比结果显示,国外飞机客舱研究经验可为我国飞机客舱舒适性研究体系的构建提供参考,并从客舱舒适性影响因素及程度、座椅和客舱界面、服务设计3方面对国内飞机客舱舒适性研究进行展望。

摘要：为提高我国机电产品可靠性水平,机电部于“七五”期间制定了《机械工业“七五”期间机电产品可靠性工作规划》,首先从抓产品可靠性指标限期考核入手,有利地推动了机电行业可靠性工作的逐步深入开展,促进了考核产品可靠性水平的提高,对振兴机械工业,扩大出口,提高企业的经济效益都起到了重大作用。但“七五”期间纳入考核计划的只是一少部分产品,因此,“八五”期间产品可靠性考核工作还要向纵深发展,要扩大行业、增加品种;

摘要：王金瑞，1979年6月出生于河南省林州市 。武汉理工大学2007届硕士研究生。