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以欣赏教学为载体的农村小学生音乐素养培育研究
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《教师》2019年 第1期 83-84页
作者：王铭璇福建省泉州台商投资区洛阳中心小学 
音乐课是小学阶段培育学生审美情感的重要课程,音乐欣赏教学则以学生的审美经验为基点,教师通过引导与设计来帮助学生培育音乐审美素养。然而在当前农村小学的音乐课程中,欣赏作为感知音乐、体验音乐的重要路径却往往被忽视。文章从欣...
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