摘要：随着教育信息化进程的推进,混合式教学成为高校教师教学改革的着力点。在学前教育学课程混合式教学改革中,应结合《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的专业知识、专业能力和专业理念与师德3个维度确定课程目标,重构课程内容,并根据具体内容进行有侧重性的设计。基于专业标准的学前教育学混合式教学设计,有助于提升课程质量,进而提高学前教育专业的育人质量。

摘要：在装配式建筑施工中,叠合板吊装工艺尤为重要,而其平整度将会直接影响建筑结构稳定性和美观性。对装配式建筑叠合板板面平整度差的主要原因进行分析,从装配式构件拆分、板结构设计、锚固筋设计、吊装施工、支撑结构设计、上层混凝土浇筑等环节,采用实际案例分析的方法,对装配式建筑叠合板板面平整度控制策略进行探讨,解决了装配式建筑叠合板板面平整度差的问题。

摘要：学前教育专业音乐类课程对于学生音乐素养的提升提供保障,然而在课程实施过程中,存在音乐专业理论与音乐技能课程或课时偏多而实践课程不足的问题。因此,加强音乐类实践课程的实施就显得尤为重要。它对于专业发展,能够加强高校与幼儿园之间合作,拓展音乐类实践教学平台;它对于课程,能够衔接音乐类专业理论及技能课程,优化音乐类课程结构;它对于教师,能够将教育理论与音乐教学实践密切结合,提高科研能力;它对于学生就业,能够全面渗透幼儿园教师专业标准,满足岗位需求。

摘要：[教材分析]＂两位数乘两位数的笔算乘法＂这一内容,是在学生掌握了多位数乘一位数笔算乘法的算理和计算法则的基础上进行教学的。本单元按＂口算→笔算＂的顺序编排,＂两位数乘两位数的＂口算＂是笔算的基础,笔算的教学分为＂进位＂和＂不进位＂两个层次。本课时只学习＂不进位的笔算乘法＂,重点是让学生掌握＂乘的顺序＂及＂第二个积＂的书写位置,通过对点子图的圈圈画画,让学生理解笔算两位数乘两位数的原理,

摘要：等量代换这一课主要让学生通过观察、操作、验证等活动,初步体会等量代换的思想方法,培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯,为以后学习代数知识做准备。本课中,教师精心设计了五大环节,在教学中层层深入,使得学生对等量代换的理解逐级递进,不仅能够掌握到等量代换的一般方法,还能利用其解决实际生活中的问题。

摘要：课堂讨论作为一种常见的课堂活动,可以进一步强化教学效果,促进学生合作精神、问题解决能力的形成。教师应善提问题,妙营氛围、巧助推进,以实现课堂讨论过程中教学成效的最大化。善当"问题设计者"。"学起于思,思源于疑。"所谓"设计者",一是明确讨论目标,规划问题设计。目标的明确有利于问题的针对性选择。

摘要：统编高中《语文》必修上第三课的群文阅读,由两篇小说组成:《百合花》与《哦,香雪》,这两个作品时代背景不同,主题不同,叙事聚焦亦不同,看似毫不相干,但却以共同的诗化叙事,建构了一种诗化小说文体,表现出相似的美学追求。首先,情节的弱化催生出一种冲淡的美学效果;其次,回忆作为建构小说文本的重要方式,勾连起此在与彼在,让昔日的美好或尴尬照进现实;第三,小说的含蓄美使得它的艺术容量均超越了语言文字本身所具有的内存。

摘要：概论课是高校思想政治教育的重要组成部分,是大学生接受马列主义、毛泽东思想的主渠道之一。然而,学生普遍反映这门课的理论性较强,趣味性不足,教和学的效果不明显。本文试图以教材为核心,以学生为主体,以成效提高、教学升华为目的,将理论和趣味相嫁接,把课堂和课外相结合,使概论课变为学生爱学善用的新亮点,希冀对概论课程改革和同仁教学有所启示。

摘要：针对武器系统信息化、微型化、智能化的发展需求,采用总线寻址技术设计了基于RS-485总线的智能起爆系统,并对起爆测试系统进行了通信和功能测试。测试结果表明:该起爆系统能够准确高效地通信,安全可靠地执行地址编码、状态自检、解除保险、寻址发火及精确延时等功能,精准实现多种模式起爆,极大提高了弹药毁伤效果。

摘要：GaN基发光二极管(LED)作为第三代照明器件在近年来发展迅猛.衬底材料作为LED制造的基础,对器件制备与应用具有极其重要的影响.本文分析综述了衬底材料影响LED器件设计与制造的关键特性(晶格结构、热胀系数、热导率、光学透过率、导电性),对比了几种常见衬底材料(蓝宝石、碳化硅、单晶硅、氮化镓、氧化镓)在高质量外延层生长、高性能器件设计和衬底材料制备方面的研究进展,并对几种材料的发展前景做出了展望.