摘要：目的分析制何首乌使用现状及对肝功能的影响,为制何首乌的临床安全应用提供参考。方法采用回顾性整群抽样方法,利用医院电子病历系统,导出患者相关信息建立数据库,抽取18265例次住院患者,分析其制何首乌应用情况。结果18265例次患者使用制何首乌1510例次(8.27%),男性患者与女性患者制何首乌使用率比较差异无统计学意义(P>0.05);45~74岁患者制何首乌使用率高于其他年龄段患者(P0.05),而女性制何首乌使用者的年龄低于未使用者,差异有统计学意义(P0.05)。结论住院患者中,使用制何首乌患者肝功能异常的发生率相较于未使用制何首乌患者高,且肝功能情况与使用制何首乌剂量有关,但使用制何首乌与肝功异常发生率之间是否有直接关系仍需设计前瞻性研究进一步探讨。

摘要：目的应用PBL教学法指导药学本科实习生进行毕业论文的完成,探讨行之有效的教学方法。方法将PBL教学理念贯穿于科研选题、文献检索、实验设计及结果分析、论文撰写等全过程中,指导学生论文完成。结果指导的学生在毕业论文答辩中获得了较高的评价,并且这种教学方法也受到了其他带教老师的认同。结论PBL教学法可以培养学生思考问题和解决问题的能力,提高学生创新意识和独立工作的能力。

摘要：目的探讨案例教学法在医院药学实习带教中的应用,以实例的形式说明培养的工作素质重要性,从而提高实习带教的质量。方法 在2011年药学实习生中实施案例教学,并对教学后的效果设计问卷进行调查。结果所有的学生认为案例教学在对巩固专业知识、激发对专业的学习兴趣、帮助巩固专业知识、增强岗位工作素质、提高个人职业操守、加强对工作制度的理解、培养工作态度等方面有帮助。结论在实习的过程中采用案例教学的方法 ,更能加强学生对工作岗位责任及职业操守的理解,从而实现岗位实习的目的 ,为入职建立打下良好的基础。