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对话的共同体在实践、教学与批判思考之间: 收藏
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引用; 《新美术》2018年第5期39卷 42-47页; 作者：玛伊·哈萨格李佳霖(译); 我将要谈的是马尔默艺术学院[Malmo Art Academy]“批判与教育研究”[Critical＆Pedagogical Studies，CPS]艺术硕士学位课程的经验。我与我的同事在2011年创建该课程，试图揭示当艺术学院开始试验原本倾向区隔的不同学科形式时，可能...; 我将要谈的是马尔默艺术学院[Malmo Art Academy]“批判与教育研究”[Critical＆Pedagogical Studies，CPS]艺术硕士学位课程的经验。我与我的同事在2011年创建该课程，试图揭示当艺术学院开始试验原本倾向区隔的不同学科形式时，可能发生怎样的改变，并透过这个课程探索实践、教学与批判思考的融汇。以投身其中的参与者为出发点——即艺术家教师——课程提供了一个批判的空间，让人反思艺术家扮演多重角色的状态。在开始详细描述批判与教育研究课程之前，我想先简单介绍一下马尔默艺术学院。; 来源：详细信息评论

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