摘要：(一) 在科学研究和文艺创作中是十分忌讳模仿的。比方说;"用跟踪的办法是不能超越别人的","科学的生命在于创新","文章最忌随人后","依傍和模仿,决不能产生真艺术"等等,都是反对模仿的。但是,对于正处在求学阶段的学生来说,创新固然重要,却不能一概排除模仿。确切地讲,应在模仿和借鉴的基础上努力创新。为此,教师的启发诱导十分重要。人总是从模仿开始的。

摘要：教学,是最复杂、最丰富,也是最辩证和最灵活的一门科学。夸美纽斯说得好:"教育是艺术中的艺术,因为人是一切生物之中最复杂最神秘的。"教学辩证法乃是对立统一规律的科学宇宙观和方法论在教学中的具体运用。它的产生既反映了生活本身与教学内在规律的客观要求,也是教师为适应这种要求而进行主观寻求的结果。恩格斯在《反杜林论》中指出:"自然界的一切归根到底是辩证地而不是形而上学地发生的","要精确地描绘宇宙",

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“文学阅读与创意表达”学习任务群的“教学提示”中指出,要“引导学生成为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者”。此“三者”可以看成是语文学习任务群的基本目标。语文学习目标的达成应以语文实践活动为主线。语文实践活动是学生在教师的指导下,带着真实的任务,在强烈的问题动机驱动下,自主地运用学习方法,在真实的情境中,整合学习资源,对学习内容进行探究并完成学习任务的过程。

摘要：故事是文学作品的一种形式,幼儿故事通过鲜明的人物、生动的情节、优美的语言吸引和感染幼儿,是孩子们重要的、也是最感兴趣的精神食粮。幼儿喜爱故事,但由于他们不识字,不可能成为故事的读者,只能是听众。这就需要通过教师或成人的讲授,来实现丰富幼儿词汇,发展幼儿连贯性语言,培养幼儿美的感受力和表达情感的能力,促进幼儿身心和谐健康发展的目的。然而,如何讲述故事,才能产生良好的教育效果呢?这是广大幼教工作者必须共同探讨的一门艺术。一、讲得顺口、听得顺耳——故事语言的艺术加工讲故事和写文章不同。

摘要：【教学目标】1.能选择一个人,运用第二人称叙事并把事例写具体。2.能运用神态、语言、动作等描写方法还原当时的场景并在叙事过程中融入自己的情感。3.能简单评价同伴的习作并根据要求修改习作。

摘要：语文综合性学习具有现代社会的学习特征,它强调学生在自主的探究活动和团结协作中解决问题。将项目化学习的理念引入语文综合性学习,就是为了引导学生更好地把学习的内容转化成驱动性任务,以一种更有组织的合作的方式调查研究并解决某个问题,通过持续的探究完成对新知识的深度理解,并在跨学科学习中完成知识的自主性建构和语文素养的提升。

摘要：儿童问学课堂的项目化实施是以项目为载体,整合一定的学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,聚焦单元目标,分解任务,逐步实施。教学中,教师积极运用各种教学策略,设计学习活动,让儿童在习得知识、技能和策略的过程中实现语言文字运用能力和思维能力的整体提升。

摘要：结合凌钢工况条件,采用Nb、V复合微合金化开发了HRB500钢筋。基于成分设计和微合金元素溶解度计算,确定了Nb、V含量分别为0.030%和0.010%,连铸矫直温度控制在1100℃以上,钢坯加热温度控制在1050～1150℃的生产工艺。试制结果表明,钢筋性能符合标准要求。

摘要：随着通讯网络的建设和发展,为解决网络肓区的覆盖问题,减少投资成本,涌现出大量的户外基站和户外型的通讯设备、供电设备,这些远程通讯设备处于恶劣的外部环境下,要承受太阳热辐射和设备本身发热的影响,所以,消除这两种热源的影响对电子设备的可靠工作至关重要,本文重点介绍户外电源所处的恶劣环境对设备的影响,以及机箱设计、散热计算、主动散热、被动散热等技术,并介绍热交换器的原理、户外电源的结构,采用热交换器方式的优势等。

摘要：统编小学语文四年级上册第二单元提问策略单元的语文要素为“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”。“问学课堂”中,问学单贯穿课前、课中、课后。以问学单支持的多角度提问路径有:设计问学单,引导自主提问;梳理问学单中的问题,把脉提问现状;立足薄弱点,巧借问学单发现提问支点;寻找落脚点,借助问学单实践提问策略。