摘要：教育是慢的艺术是对当下教育快节奏现象的反思批判。慢教育的思想有其历史沿革,可见诸某些思想家关于教育思想的表述中。依教育规律和儿童身心发展的规律,慢教育理应成为儿童教育的秉性。然而,现实的诸多因素消解了慢教育,形成他者对儿童＂占有＂的课程化生长,自然对儿童成长产生一定的危害。慢教育理念可以得到科学理论的论证,亦为儿童教育发展阐明了指向。

摘要：培养人的教育过程是慢的"艺术",在历时态的教育过程中表现出教育的孤独意味,在这种意义上说教育具有孤独性。然而,社会中存在的"精致利己主义"、"存在主义焦虑"和"技术座驾"渗透在教育领域中,消解着教育孤独。教育孤独的应然求索与呼唤,是对真教育的企盼,也是好教育的应然状态。

摘要：邓小平说过一句话：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。当前市场经济发展较快，教育也在进行相应的改革。在这种形式下，一些技工学校也开始进行改革，不断地更新自己的教学观念和方法，以获得更为良好的教学效果，为国家输出更多优秀的技工人才。文章从一体化教学的概念出发，阐释了它的意义，并且讲了它实施的必要性以及它的应用。

摘要：通过调查整理近几年来在乌海市采集的植物标本,在掌握了该地区植物分布种类的基础上,参考相关资料,对该区植物属的区系成分做了全面的分析,为保护和利用该地区植物资源及其生态环境,特别是珍稀、特有物种及其生存环境提供科学依据。

摘要：野生植物资源是自然资源的重要组成部分,是人类赖以生存的物质基础。文章通过对大青山国家级自然保护区境内所分布的野生植物资源区系、种类、数量、地理分布、存在问题进行系统阐述,对今后合理保护利用野生植物资源提出了合理化建议。

摘要："三全育人"模式指的是全员参与、全程设计和全方位推进,能将育人理念渗透到各个领域中,紧密结合学生群体特点,强化教育的实效性。以"三全育人"模式展开大学生理想信念教育,是要将教育过程作为学生思想与实践统一的过程,围绕学生在校生活、教育体系等多方位实现思想引领和信念教育,促进大学生身心健康全面发展。本文主要是从"三全育人"视域反思大学生理想信念教育现状,基于新媒体时代下大学生理想信念缺失情况,从教育效果、保障机制、认同情况和教育手段入手,探究如何创新大学生理念信念教育手段,为大学生理想信念教育创建新的教育模式,进而推动大学生健康成长。

摘要：丰富的野生植物资源是林区经济赖以持续发展的物质基础。文章通过现地调查 ,查清了野生经济植物种类 ,分布特点 ,利用现状及存在问题 ,对分布较多的 5 3种主要野生经济植物利用部位的年蕴藏量进行了测定。依据资源状况 ,对野生经济植物的加工利用进行初步探讨 。

摘要：组培技术是当前世界各国研究的重要课题,文章阐述了组培技术的操作过程及其方法,并提出了建议。

摘要：植物资源是人类赖以生存的物质基础。不断探索和研究植物资源的新用途是当今世界各国研究的重要课题之一。我国山楂资源丰富,分布广泛,开发潜力巨大。文章对山楂资源的开发利用进行了初步探讨,对现实生产具有一定的指导意义。

摘要：文章阐述了北大河林业局各类森林、林木的生长量和枯损量在不同林分条件下分布规律,并对其成因进行了分析,对今后森林经营提出了建议。