摘要：[学习材料与方式]鉴于当时中国学艺上闭关、送去、送来，一些权贵荒芜本土、充盈列强，鲁迅对此痛心不已，撰写杂文《拿来主义》《随感录三十五》《随感录四十八》等篇，先破后立，论证有力，警示后人对本国文化应有辩证的继承观，批判吸收外国文化。《拿来主义》是高中语文传统篇目，过去是单篇独学，本次教学将围绕《拿来主义》进行群文教学。

摘要：针对新课程标准核心素养的培育要求和当前戏剧教学内容模糊不清的现状,基于语文核心素养确定高中戏剧教学内容的研究必须提上议事日程。在语文核心素养视域下确定高中戏剧教学内容,这有利于一线教师制定合理的戏剧教学设计、选择合适的教学策略,为学生阅读戏剧剧本提供明晰的方向。学生能够根据戏剧教学内容有针对性地研读剧本,明确自己将要学什么,提高学生学习戏剧、研读剧本的积极性。笔者认为只有在核心素养理念导向下,戏剧教学才是基于"立德树人"目标、基于课程意识和学科本质、基于学生学习的教学。