摘要：文学欣赏,从本质上讲,是一种认识活动,是通过对欣赏对象的感受、体验与想象,透过感性形象来认识社会生活.它以把握形象为起点,而又自始至终离不开形象[1].在这一过程中,读者陶醉于艺术境界之中,驰骋自己的想象,不知不觉地与艺术形象形神交会,潜移默化地受到作家的诱发,去认识他所反映的生活,对艺术形象进行感受、体验、想象和思索,人而获得美感享受.

摘要：本文认为,苏轼不仅看出了王维诗中有画,而且他自己的诗也是这一诗歌理论的实践者,他的诗中画不是油画性质,而是文人山水写意画性质。本文从实地考察得知:他的诗中画既包括风景的,也包括风俗的,并且分别具“奇”和“淳”的特质。本文还对这两种画的两种特质所包含的文化意义作了较深入的阐释。

摘要：[目的]了解高等职业护生焦虑状态,探讨其相关因素,为针对性地进行教育与引导提供依据。[方法]应用状态焦虑量表(SAI)及自行设计的相关因素问卷,对726名高等职业护生进行调查。[结果]高等职业护生SAI均分显著高于国内常模及高校大学生,且与学习负担、学习成绩、人际交往、专业的发展、就业前途、经济情况等因素有关。[结论]高等职业护生存在较严重的焦虑状态,学习负担、人际交往、就业、经济情况是其重要影响因素。

摘要：目的对参与式农村预防艾滋病健康教育综合干预后农村常住居民认知水平的变化进行效果评价。方法采用社会实验研究设计,于干预前后对干预组及对照组农村常住居民进行知识、态度问卷调查,干预前后分别调查2142人和2225人。结果干预后,干预组目标人群艾滋病相关知识知晓率和正确态度持有率显著提高;传播途径、非传播途径和一般知识知晓率分别由干预前的55.91%、19.04%、13.32%提高至76.51%、45.26%、40.02%;自我保护态度、对待艾滋病病人/感染者的正确态度持有率分别由干预前的65.49%、17.73%提高至80.04%和35.32%,与自身干预前和与对照组干预后比较均有显著性差异(P<0.001)。结论参与式健康教育综合干预是提高农村居民艾滋病认知水平的有效方法,值得进一步推广应用。

摘要：随着网络的发展,互联网已经进入各行各业,为了给用户提供更好、更有效,更优质的就业服务,本地开发区和当地企业合作建设的这个平台。这是一个主要采用的后端SpringBoot框架和前端Vue框架技术来实现,以SpringSecurity来做权限管理前后端分离的平台项目。提高了开发效率和系统的可维护性,该文探讨了智慧就业平台的设计与实现,有效地提高了就业问题,有一定的应用和推广价值。